Licence Gestion Cnam

DORLYS_RA_LGOA_2021Katy DORLYS Licence Droit Economie et Gestion Mention Gestion Réorganisation du service Administratif Tuteur entreprise : Karima BOUALAOUI Tuteur CNAM : Jean-jacques BRICE1REMERCIEMENTS Dans le cadre de la réalisation de mon rapport d’activité, j’ai été épaulé et aidé par plusieurs contributeurs. Je tiens tout particulièrement à remercier Mme Cindy Geada qui m'a énormément soutenue dans la recherche difficile d’une entreprise d’accueil au début d’année. Je tiens à remercier l’ensemble

humaines de la profession, afin de mieux cerner, à partir d’enquêtes : . les besoins des entreprises en matière de compétences et de formation, . les facteurs économiques et organisationnels susceptibles d’influer sur ces besoins, . les pratiques de gestion des ressources humaines. Il organise et anime des rencontres d’experts sur des thèmes spécifiques en lien avec la problématique d’évolution des métiers. Il vérifie périodiquement auprès des utilisateurs la qualité et la pertinence de ses travaux

UNIVERSITE DE CERGY PONTOISE GUIDE DE L’ETUDIANT PROJET DE L’ETUDIANT EN LICENCE 2012 – 2013 UFR ECONOMIE I NTRODUCTION AU P.E.L « PROJET DE L’ETUDIANT EN LICENCE » Pourquoi le P.E.L ? • S'orienter De tout ce qui conditionne la réussite dans les études (ou un projet quel qu’il soit), la motivation est le facteur principal de cette réussite. Si donc, grâce à la démarche qui vous est proposée dans ce module, vous découvrez ou vous confirmez la profession que vous envisagez exercer plus tard,

l’enseignement supérieur à vocation professionnelle préparent, soit à un diplôme universitaire de technologie (DUT), soit à un brevet de technicien supérieur (BTS). • L'enseignement supérieur propose également des filières longues professionnalisées (licences professionnelles, maîtrises professionnalisées, DESS, 140 145 Page 6 diplômes de grandes écoles). L’ensemble de ces diplômes peuvent être préparés dans le cadre d'un contrat de travail particulier : le contrat d'apprentissage. 150 L'apprentissage

Ministère de l’Education Nationale République du Mali Un Peuple – Un But – Une Foi Université de Bamako Institut Universitaire de Gestion (IUG) MEMOIRE D’ANALYSE ADMINISTRATIVE APPLIQUEE THEME ASSISTANCE COMPTABLE D’UNE ENTREPRISE INDUSTRIELLE : [CAS IMPRIMERIE Souleymane SANOGO] Présenté et Soutenu par : Mlle Kadaouyé MANGARA Pour l’Obtention du Diplôme Universitaire de Technologie Option : FINANCES-COMPTABILITE Promotion 2004-2006 Directeur de mémoire M.Tidiani OUOLOGUEM Date de soutenance

Les systèmes de gestion de contenu : description, classification et évaluation Soutenu le 14 mai 2004 --------------------------JURY PRESIDENT : MEMBRES : Michel SCHOLL Bernd AMANN Xavier BLONDEL Laurent DE RAMBUTEAU Laurent LETOURMY RESUME ET MOTS CLES Les systèmes de gestion de contenu : description, classification et évaluation. Mémoire d’Ingénieur C.N.A.M. Paris, 2004 _________________________________________________________________________________ Les systèmes de gestion de contenus (CMS)

minutieusement les principaux points de mon stage , il serait indispensable de remercier tout ceux qui m’ont soutenu à fond pour la compréhension de tous les concepts étant ambigus .  Premièrement , mes remerciements à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Oujda – qui , grâce à elle je n’aurais point palper un globe vital , dynamique et même complexe l’Entreprise .  Deuxièmement , je remercie particulièrement Mr. Amouri Mohammed – expert Comptable mémorialiste – de m’avoir accorder un stage d’initiation

auprès des Dirigeants de 9 firmes considérées comme leaders par leurs pratiques dans le domaine des SI. Cette matinée s'est poursuivie par la présentation du programme international CIGREF - MINE intitulé « A la recherche des meilleures pratiques de gestion de l'innovation ». Le Pr. Roger E. Miller, de l'Ecole Polytechnique de Montréal, a présenté les résultats de 200 études de cas et 971 interviews menées à travers le monde et consacrées aux « visages divers de l'innovation ». Les meilleures pratiques

des universités ont permis d’apprécier de visu le déploiement des dispositifs numériques. Les universités de Strasbourg (Louis Pasteur, Robert Schumann, Marc Bloch), de Lyon (Claude Bernard, Louis Lumière), Rennes 1, Paris 6 Pierre et Marie Curie, le CNAM, l’IEP Paris ont été visités. Nous avons également souhaité associer à cette analyse le point de vue des industriels du numérique en tant que fournisseur de solutions aux établissements d’enseignement supérieur. En outre, la mission a été associée

forums…) avec un besoin croissant de modération et de surveillance des sites. La fonction Marketing s’est ainsi renforcée et l’on a assisté progressivement à l’émergence de quelques nouveaux métiers dont le community manager et le social media manager (gestion de la marque employeur, de la e-réputation), du référenceur et du traffic manager, deux métiers destinés à donner de la visibilité aux sites et à générer le maximum de trafic. Enfin, quelques fonctions support se développent avec Internet, dont le