Ligue internationale contre le racisme et l'antisémitisme

le développement des échanges de jeunes et d'animateurs socio-éducatifs, -   à encourager le développement de l'éducation à distance. 3.   La Communauté et les États membres favorisent la coopération avec les pays tiers et les organisations internationales compétentes en matière d'éducation, et en particulier avec le Conseil de l'Europe. 4.   Pour contribuer à la réalisation des objectifs visés au présent article, le Conseil adopte: -   statuant conformément à la procédure visée à l'article 251

Collectif Contre l’Islamophobie en France Rapport sur l’Islamophobie en France - 2009 - Mails : contact@islamophobie.net observatoire@islamophobie.net Web : http://www.islamophobie.net Tél. : 06.21.29.68.80 Fax : 01.48.09.84.74 Collectif Contre l’Islamophobie en France SOMMAIRE 1 2 3 4 5 6 7 8 - Introduction générale __________________________________________________ 2 - Bilan et analyse des actes islamophobes en 2009 _____________________________ 4 - L’islamophobie envers les

I. La définition du racisme Définition : Du racisme Le racisme est une idéologie consistant à classifier des groupes naturels humains, désignés souvent sous le terme de races, à partir d'attributs naturels, visible ou non (physiques, psychiques, culturels, etc.) des caractéristiques morales ou intellectuelles s'appliquant à l'ensemble de ce groupe. Prévention du racisme : La lutte contre le racisme, l’antisémitisme et toute forme de discrimination fait partie des préoccupations fortes des établissements

l'affiche, est alors accusé par le Mouvement contre le Racisme et pour l'Amitié des Peuples d'incitation à la haine raciale, qui entame un procédure en citation directe. Ce n'est pas la première fois que les faits se produisent, puisqu'à peine quelques mois plus tôt, le tribunal correctionnel de Paris avait mis hors de cause le candidat pour les mêmes accusations proférées par les associations de la Ligue contre le Racisme et l'Antisémitisme et SOS Racisme. Lors de l'audience du 1er mars 2011 face

LA CHANSON LILY , COMPOSEE ET INTERPRETEE PAR Pierre PERRET (1977) OBJECTIF : étudier le ton du discours : l’ironie. Pour cette chanson, Pierre Perret a obtenu le prix de la L.I .C.R.A. (Ligue contre le racisme et l'antisémitisme). Le texte est disponible sur www.paroles.net. 1. Audition de la chanson : quel est le style musical ? Quels sont les instruments utilisés ? Quel est le thème abordé ? 2. Structure de la chanson : la chanson est composée de 11 couplets et il

demandé de choisir une raison particulière de s'indigner. Pour ma part je choisis de m'indigner contre le nouveau plan de Valls contre le racisme et l'antisémitisme. De première vue le plan de Valls semble être de bonne cause. Mais laissez-moi vous expliquer mon point de vue sur celui-ci. Tout d'abord Valls commence son exposé (1) par les termes suivants: "C'est un fait incontestable: le racisme, l'antisémitisme, la haine des musulmans, des étrangers, l'homophobie augmentent de manière insupportable dans

Le racisme, l’antisémitisme, la xénophobie et la discrimination sont des délits punis par la loi française. Il serait grave de les banaliser. Les textes > La loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse, instituant les dispositions législatives de lutte contre le racisme et la discrimination, a été complétée au fil du temps par plusieurs lois. > La loi du 1 juillet 1972 instaure les délits de diffamation et d’injure à caractère raciste ou xénophobe, de provocation à

LE RACISME Problématique:Que peut faire la loi contre le racisme ? Sommaire : I. Introduction 1) Définition 2) D'ou vient le Racisme ? II. Les différentes formes de discrimination III . Le racisme dans le monde IV .Les peines contres les comportements racistes V. Conclusion I. Introduction: 1)Le racisme est une théorie. Celle d'affirmer qu'il existerait des races humaines qui présenteraient des différences

Le racisme Plan Dialectique L’éducation scolaire peut-elle aider à réduire le racisme ? Thèse : L’éducation scolaire n’est pas capable de réduire le racisme, elle peut même aider à le faire naître. - L’enseignement nous rend conscients des différences existant parmi les hommes. Ex : En étudiant la Seconde Guerre mondiale, on se rend compte des différences entre les nazis et les juifs. - L’éducation scolaire elle-même dévoile les différences des races. Ex : Au Québec, la ligue des Noirs

et artistiques de son temps qu’il fut détesté et dénoncé par les forces réactionnaires du pays. Toute une partie de son oeuvre jugée « scandaleuse » (démystification de la défaite de 1870, dénonciation des prêtres pédophiles, charges à répétition contre les vices et ridicules de la bourgeoisie...) fait aussi de lui, d'une certaine manière, un Oscar Wilde français. Individualiste, libertaire, politiquement incorrect, subversif, il était - selon le mot de Sartre- « irrécupérable ». Pour Zola, il est