Limites Essai Littéraire Argumentation

Monologue suivi: décrire l’expérience 22 Monologue suivi: argumenter (par exemple, lors d’un débat) 22 Annonces publiques 23 S’adresser a un auditoire 23 Production écrite Production écrite générale 24 Écriture créative 24 Essais et rapports 25 2.2 Stratégies de communication Réception Reconnaître des indices et faire des déductions (oral et écrit) 25 Interaction Tours de parole 26 Coopérer 26 Faire clarifier 26 Production Planification

d’une société, puis nous verrons que l’essai comporte des limites qui ne permettent pas d’en faire le meilleur genre; enfin, nous verrons que d’autres genres qui passent par la fiction ou par l’émotion permettent de remplir cette fonction. Tout le devoir n’est pas rédigé, mais le plan ci-dessous est très détaillé. Depuis montaigne l’essai est definit comme un discours critique sur les mœurs de la societe 1. Grâce à son argumentation directe, l’essai permet de brocarder directement les défauts

L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire

Exemple de corrigé de la dissertation S-ES « Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? » I) La littérature au service de l’engagement A – Ecrire, c’est vouloir agir, c’est agir B – le pouvoir des mots C – Le pouvoir des rythmes et de la musicalité II) La littérature, permet une accessibilité renforcée de l’argumentaire… A - L’argumentation explicite B- le succès non démenti de l’argumentation implicite III) …ou frein

FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se

premier temps, nous démontrerons les pouvoirs de la fiction à travers des œuvres fictionnelles qui dénoncent. Dans une seconde partie, nous étudierons les limites de la fiction et les autres manières qu'emploient les auteurs pour transmettre leur idées et dénoncer. Les pouvoirs de la fiction sont divers et bien réels. Cette forme littéraire peut rendre plus efficace l'argumentation. Les écrivains peuvent alors avoir recours a différents procédés. « Placere Docere » : Jean

Le texte argumentatif Document proposé par Stéphane FONTAINE NB: les définitions des mots soulignés proviennent du Lexique des études littéraires. Ses fonctions : Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement (暗含地)ou explicitement(明确地,清楚地) à ceux qui pensent le contraire(相反的事物). Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise

interrogation sur le fait poétique. D. Dissertation Sujet : La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et avec le langage ? Le sujet invite à réfléchir sur la « fonction poétique » du langage. R. Jakobson, dans ses e Essais de linguistique générale, 4 Partie, chapitre 11, « Linguistique et poétique », la définit comme celle « qui met en évidence le côté palpable des signes », et de citer le procédé poétique de la paronomase. Les textes du corpus, amorce fertile à la

l’appui, leur opinion contre celle des autres. Si les textes ne convainquent pas forcément les auteurs visés, ils dispensent certainement le lecteur de réflexions personnelles, encore faut-il cerner lesquelles ? Nous verrons comment ces textes littéraires, particulièrement argumentatifs ou lyriques, arrivent à influencer les lecteurs par des remises en questions. Développement I. Dimension philosophique a) La condition Humaine La littérature recèle de nombreuses œuvres philosophiques et

avez étudiées au cours de l’année, ainsi que sur vos lectures personnelles, vous vous demanderez si un texte doit chercher à plaire pour que son argumentation soit efficace. L’humanité a gardé une part d’enfance. Elle aime être bercée de belles histoires qui lui permettent de rêver, de s’évader loin de la terne réalité ou d’éprouver le plaisir littéraire. Il n’est pas étonnant que les écrivains aient cherché à exploiter ce dernier goût pour transmettre des idées ou une expérience personnelle qui