Lion Afrique

Devoir en « Français » C. Vocabulaire a. Dans chaque liste, un mot n’est pas rangé dans l’ordre alphabétique . Barre-le :[3pts] Panthère – chauve-souris – singe – zèbre Abeille – girafe – lion – chèvre Caméra – cinéma – chaise – comédien b. Souligne les noms communs et recopie les noms propres :[3pts] Le quartier des Oudayas se trouve dans la ville de Rabat, la capitale du Maroc. …………………………………………………………………………………………………………………

3 donne également la raison de ce drame comme une punition divine « pour punir les crimes de la terre » (3), relayer au discours du roi « Je crois que le ciel […] pour punir nos péchés »… 2) Le discours du roi : * Les propos du roi (le lion) sont sages et prononcé avec mansuétude (humanité). Il entame son discours par un contre-rejet « mes chers amis » (15) pour insister dessus. Il se place au niveau de son auditoire, pour faire preuve de chaleur et de solidarité et marquer une certaine

Cette séquence sur Le Lion de Kessel, a été réalisée par Mme Céline Xambo, pour ses élèves de 5ème du Collège Schoelcher de Sainte Cécile les Vignes (84) SEQUENCE : ETUDE D’UN ROMAN D’AVENTURES Le Lion – Joseph KESSEL (1958) Objectifs généraux : - étudier un texte narratif long - approfondir l’étude de la description et plus particulièrement le portrait - étudier un récit en focalisation interne - étudier le vocabulaire des émotions - étudier l’accord du participe passé avec l’auxiliaire

Symbole Le bonnet phrygien La liberté La couronne de lauriers La gloire, le pouvoir Le trône La pila puissance souveraine Le livre L’éducation, l’instruction Le glaive (l’épée) La force, le pouvoir exécutif La pique L'arme de l'homme libre Le lion Le courage et la force du peuple Le canon situé au pied ou enterré La paix Le sein nu La nourrice et l'émancipation Les chaînes brisées La liberté Les faisceaux de bois de la République L'autorité de l'État ou l'union du peuple La balance

scène des animaux a la place des personnages, ce qui attire les enfants grâce a son aspect ludique. On apprend que cette personnification évite la censure des textes, car les animaux représente la cours Royale, comme par exemple dans '' La cour du roi Lion '' où La Fontaine fait une critique sociale et universelle de l’homme à travers les animaux. Cependant cela n'a pas d'importance pour les jeunes qui lisent ces textes par plaisir tout en apprenant. Je pense que les fables de La Fontaine ont un

Vous irez dans la poêle, et vous avez beau dire, Dès ce soir on vous fera frire. » Un Tiens vaut, ce dit-on, mieux que deux Tu l’auras : L’un est sûr, l’autre ne l’est pas. 12 Les oreilles du Lièvre Un animal cornu blessa de quelques coups Le Lion, qui plein de courroux, Pour ne plus tomber en la peine, Bannit des lieux de son domaine Toute bête portant des cornes à son front. Chèvres, béliers, taureaux, aussitôt délogèrent ; Daims et cerfs de climat changèrent : Chacun à s’en aller fut prompt

dure dans le temps. On peut remarquer un grand nombre de négations (« nul », « n’ ») associées au champ lexical de l’absence du plaisir (« plus d’amour »). Axe 2 : La stratégie des plus forts 1- l’invitation à la confession Le Lion, par convention l’animal le plus puissant, se place comme l’intermédiaire entre Dieu et les autres animaux. Celui-ci affirme que la Peste est un châtiment de Dieu et que la seule solution pour calmer la colère divine est de sacrifier l’animal qui aura

l'histoire grâce à ses ruses. Les personnages principaux de l'histoire sont: Renart: le héros qui manipule et ruse pour parvenir à ses fins. Ysengrin: l'oncle et l'adversaire de Renart, c'est un loup Tiecelin: le corbeau Chantecler: le coq Noble: le lion Hermeline: la renarde Renart qui ruse La naissance de Renart et d’Ysengrin Au début de cette histoire, le narrateur nous explique comment sont crées; Renart et son oncle Ysengrin; il trouve une lettre vermeille qui contenaît la naissance

« La Cour du Lion » Introduction : Situation de l'extrait qui met en valeur le lion (roi) et sa cour. La Fontaine utilise encore une fois des animaux pour faire la satire de Louis XIV et de la monarchie absolue. Problématique : Comment La Fontaine grâce à la fable fait-il la satire de la Cour ? I) Un récit vif et piquant La Composition du texte => schéma narratif. Situation initiale ou exposition v 1-2 → curiosité de Lion qui veut connaître l'étendu de son pouvoir. Monarchie Absolue

Stratégie du Lion et du Renard : Les animaux malade de la peste ( Jean De La Fontaine ) I. Le Lion. Le Lion est ici perçue comme le Roi. On a d’ailleurs : “ Le Lion tint conseil “. Nous pouvons remarquer que le Lion domine la répartition de parole. La maîtrise de son language permet de dire qu’il détient une place importante. Il s’adresse au “peuple” en étant flatteur : “ mes chers amis “, il utilise la première personne du pluriel, ce qui inclut le peuple : “ Ne nous flattons