question de corpus
THÈME / mots clés
RÉPUBLIQUE / sculpture, république, Marianne,
DISCIPLINE
Arts plastiques - Histoire NIVEAU DE CLASSE NOMBRE D’ÉLÈVES
4ºESO
NIVEAU CECR
Fin A2
MINI DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ
Il s’agit d’un activité d’analyse de la sculpture « Le Triomphe de la République » de Jules Dalou composée d’une série de questions et d’exercices + note historique.
PRE-REQUIS
à vérifier
L2
DNL
OBJECTIFS VISÉS
Apporter des connaissances sur une œuvre d’art française et les symboles de la République, ce qui permet d’évoquer également l’aspect historique, un contexte important dans l’histoire de France.
RESSOURCES MATÉRIELLES
DOCUMENTS ANNEXES
Vidéo – ordinateur – Internet – cassette - documents écrits (texte, mots croisés, carte, schéma, dessin, photos, etc...)
Manuel français, manuel espagnol
Documents sonores
CD Rom
LIEU DE L’ACTIVITÉ
Salle de classe - salle multimédia – laboratoire - bibliothèque plein air COMPÉTENCES LINGUISTIQUES TRAVAILLÉES*
EE, EO, EO en interaction, CE, CO
AUTRES OBSERVATIONS
ELABORÉ PAR MARINA JIMÉNEZ et PEDRO DE PABLO LE TRIOMPHE DE LA REPUBLIQUE
1.- Regarde la photographie : Le Triomphe de la République.
2.- L’analyse technique et formel 2.1..- Type d’œuvre. Coche la réponse correcte.
a.- Peinture b.- Sculpture c.- Architecture 2.2.- Matériel. Coche la réponse correcte.
a.- En pierre b.- En marbre c.- En bronze 2.3.- Technique. Coche la réponse correcte a.- Groupe sculpturale b.- Relief 2.4.- Décris l’ensemble : thèmes et composition. Regarde les photos, lis les textes « pour en savoir plus » et réponds les questions.
a.- Combien de figures peux-tu distinguer ?
b.-Complète le tableau : Relie les figures et les choses avec l’aide du tableau « Les symboles de la République ». et des textes « pour en savoir plus »
LES FIGURES