Lire Plaisir Ou Contrainte

que misère, infortune disgrâce et futilité ? Oui, un écrivain n’est rien, un écrivain ne t’apportera rien. Iseult chérie, tu comprends bien que la lecture est la condition même de l’existence de l’œuvre or il n’y a rien de plus futile et vain que lire. Sans œuvre l’écrivain n’a donc pas de métier, démuni d’un métier l’homme devient insignifiant, stupide et mendiant et cet homme dépourvu de vertu n’est rien d’autre que ton tendre Léandre. ISEULT. – Je ne puis accepter votre discours insensé. La

à lire «pas si simple !» Le ministre de l'Education Nationale a jugé bon d'ouvrir une polémique sur l'apprentissage de la lecture à l'école en se situant sur le débat des méthodes. Ce débat est dépassé. C'est ce que montrent les résultats de l'école, les travaux des chercheurs et l'expérience des enseignants. Méthodes syllabique, globale ou mixte ont laissé place à de nouvelles pratiques forgées progressivement au cours des trente dernières années. Ces approches sont cohérentes avec les résultats

[Amorce] Le texte de théâtre est double : texte à lire et texte à jouer. Cependant, certains auteurs ont écrit des pièces destinées à être uniquement lues (Spectacle dans un fauteuil, Musset). Mais « tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées » (Molière). [Problématique] La représentation est-elle indispensable pour saisir le sens d’une pièce de théâtre et, au-delà, pour l’apprécier ? [Annonce des axes] Certes, le texte théâtral est primordial, et la lecture d’une pièce

fauteuil, de Musset. Cependant, «  tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées » disait Molière. Le texte est primordial la lecture de la pièce représente un intérêt certain mais la voir représenté procure un certain plaisir et permet de mieux l’apprécier. En cela, nous pouvons nous demander si la représentation est indispensable pour apprécier et saisir le sens d’une pièce ? La représentation permet de mieux comprendre la pièce, elle peut faire découvrir des

donc bcp plus enclin a acheter, ce qui conduit a une consommation de masse, c'est a dire une consommation très élevée, souvent dans le but de satisfaire ses besoins ou bien ses désirs, ce qui nous ramène au principe d'hédonisme qui se rattache au plaisir. On peut néanmoins ajouter le modèle capitaliste et les "innovations artistiques de la seconde moitié du XIXe et XXe siècle" aux facteurs aboutissant a la domination de l'hédonisme dans nos sociétés. De même que la publicité et l'ensemble des médias

consistait à proposer un texte composé de phrases courtes, avec la contrainte de toujours commencer par "Je ne sais pas...". J'ai reçu après une semaine une dizaine de textes tous plus intéressants les uns que les autres, drôles, désinvoltes, graves, mutins... un vrai plaisir de les lire ! Et pourtant je me suis demandée ce qui m'avait pris de proposer un tel concours, tant le choix fut difficile (et que moi, bah... j'aime bien faire plaisir à tout le monde). Bref, j'ai fini par choisir un texte écrit

vous étiez interviewé et c’est avec beaucoup d’enthousiasme que j’ai appris que vous invitiez des adolescents à collaborer avec vous à la rédaction de votre prochain roman. Je dévore chacun de vos livres dès qu’il parait, depuis que je suis en âge de lire. C’est votre style, vos intrigues bien ficelées et vos personnages attachants et originaux qui font de vous, à mes yeux, un des plus grands auteurs de ce début de siècle. Le fait que vous vous intéressiez au public adolescent ne me surprend pas car

différents lieux des livres, pour vivre des aventures et oublier nos soucis en plongeant dans un autre monde. On peut aussi lire un livre pour oublier le quotidien, nous divertir. Nous le voyons dans Le Rouge et le noir de Stendhal où Julien, le personnage principal, doit travailler avec son père et ses frères, vu la pénibilité du labeur, Julien néglige son travail et décide de lire un livre, lui permettant d'avoir un moment de répit. Jusqu'à ce que son père le rappel à l'ordre. La force de l'imaginaire

différenciation entre le soma et le psychisme. - M-A : Emprisonnement, traitement par exorcisme ou exécution. - Renaissance : Réaction médicale, folie = maladie - Fin du 18 Siècle : Naissance des asiles, diminution de l’usage de la contrainte, naissance de la psychiatrie - 19 Siècle : Réglementation psychiatrique, hôpitaux psychiatrique, traitements scabreux et peu de guérison. Ensuite naissance de la psychanalyse. - 20 ème ème ème Siècle : Avant 45 : Eugénisme

des idées nouvelles où « toutes les idées les moins discutables pour les bien-pensants de Pandurie » peuvent trouver refuge. Ainsi, ces militaires sans culture ou limités intellectuellement (l’un [des](…) camarades, « analphabète ») goûtent aux plaisirs de la lecture et du livre, apprennent de nouvelles choses… La situation initiale, présentant « une nation illustre », la Pandurie, est ébranlée par un élément perturbateur introduit par un verbe au passé simple de l’impératif, « s’insinua » suivie