Liste des ministres français de l'Éducation nationale

Révolution française d’autre part avec la République, qui sort d’un long exil intérieur (exil depuis le consulat). Il est donc logique que son fondement soit démocratique et qu’elle consacre une souveraineté nationale reposant sur le suffrage universel. Mais le triomphe de cette souveraineté nationale a été trop rapide, et elle va être bafouée. La Constitution du 4 novembre présente deux lacunes importantes : 1. elle est privée de 2 supports qui lui auraient permis de s’ancrer dans le pays : le parlementarisme

l’Etat : soumis au pouvoir hiérarchique. II – L’exercice d’un pouvoir hiérarchique sur les agents de l’Etat Qu’est ce que le pouvoir hiérarchique ? Pouvoir qui exerce de pleins droits tout supérieur sur ses subordonnés. Ex : pouvoir d’un ministre sur els agents de son ministère. La centralisation suppose que le pouvoir est hiérarchisé : se traduit juridiquement par un certain nombre de moyens de contrôle sur les agents et leurs actes. A – Le pouvoir hiérarchique sur les personnes

Rapport public thématique L’éducation nationale face à l’objectif de la réussite de tous les élèves TABLE DES MATIERES I pages Introduction…………………………………………………. I - Les résultats et les coûts de l’enseignement scolaire…. A - Les objectifs fixés à l’enseignement scolaire…………………… B - Les indicateurs de résultats…………………………………….. 1 - La maîtrise des connaissances et des compétences de base………. 2 - Les taux de diplômés, de non diplômés, et de non qualifiés………. 3 - Les inégalités sociales

avec les nombreux hommes politiques, députés et sénateurs qui s’opposaient au suffrage féminin le 21 avril 1944. Introduction Le 17 janvier 1975, la loi relative à l’interruption volontaire de grossesse est promulguée à l’Assemblée Nationale. Simone Veil, ministre de la santé, s’adresse alors à une Assemblée composée à 95% d’hommes, dans le but de laisser aux femmes le droit de disposer de leur propre corps. Elle gagne finalement son combat, et sa nomination représente aujourd’hui un symbole

Jean-Louis Auduc, Jacqueline Bayard-Pierlot - 2001 LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Intro : les grandes mutations - 19e - milieu 20e : système éducatif organisé en deux réseaux :  primaire-professionnel : élèves 6-12 ans, objet de conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2

EN PLACE D’UNE EUROPE ECONOMIQUE Section 1 Une démarche progressive « L’Europe des petits pas »=une démarche ponctionnaliste. §1 La création de la CECA (Traité de Paris 18 avril 1951) A. La déclaration Schuman (9 mai 1950) Robert Schuman ministre des affaires étrangères en France. Il est illusoire de construire quelque chose qui veut tout régler. Il faut régler la question du Charbon et de l’Acier. Quand on aura fait ça, on fera un pas supplémentaire et on réglera une autre question et ainsi

Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement). Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage. |Sommaire

la nation. Plus une milice privée mais une force publique. L’article 15 : la société a le droit de demander des comptes à des agents publiques. Art 13 et 21 déterminent les attributions constitutionnelles et administratives du président et du 1er ministre mais ce n’est pas toujours très clair (tradition parlementaire), mais forte affirmation du chef de l’etat (croissant), aujourd’hui système de présidentialisation avancée. Cette administration étatique centrale : administration de l’Etat, essentiellement

parlementaire n°2468 français (1995), à examiné 173 mouvements sectaires : Les Renseignements généraux estiment à 160.000 le nombre d'adeptes au moins occasionnels, et à 100.000 le nombre de sympathisants. 80 % des mouvements regroupent moins de 500 adeptes. On constate donc une concentration du phénomène sectaire sur une quarantaine de mouvements, ce sont ceux qui répondent le plus souvent à un grand nombre de critères de dangerosité. Depuis 2005, le contenu de cette liste de mouvements sectaires

son discours reste étroitement lié au contexte social, culturel, économique et politique dans lequel il se produit. Les historiens recomposent le passé de la Belgique. Au lendemain de la Révolution belge, ils vont tenter d’exacerber le sentiment national et de mettre en évidence l’unité du pays. Ensuite, de nouvelles approches de l’histoire vont se développer : le discours des historiens va peu à peu souligner les différences qui se marquent au sein du nouvel état. La naissance de la Belgique repose