Liste des ministres français de l'Éducation nationale

concernent l’ensemble des citoyens et qui s’appliquent sur l’ensemble du territoire. C’est le cas de l’État, les services Étatiques qui siègent à Paris adoptent des décisions, des mesures qui s’appliquent sur l’ensemble du territoire et sur l’ensemble des Français. C’est aussi la situation concernant les collectivités territoriales, c-a-d les communes, les départements, les régions. Concernant les communes on peut parler d’administration générale car elle a une compétence dans plusieurs domaines. Et les administrations

pis. L’Etat n’a pas à prendre en charge ceux qui échouent. En 1793, l’Etat prendra quand même en compte ceux qui échouent. SECTION 2NDE : la constitution de 1793 Paragraphe 1er : les principes constitutionnels A. la souveraineté nationale En élaborant la constitution, il faut répondre à la question : qui détient le pouvoir politique en dernier ressort ? Sous l’AR c’est le roi qui est souverain, Rousseau avait élaboré une théorie en disant que chacun des citoyens possèdent une

radicale et radical socialiste (= centre) Le paysage politique français a) Le gauche (cf cours sur les idéologies du monde industriel) La gauche est incarnée par la SFIO à partir de 1905 (Section Français de l'Internationale Ouvrière). C'est Jean Jaurès qui est le fondateur de la SFIO. Il l'a dirigé jusqu'à sa mort en 1914 puis c'est Léon Blum qui prend sa place. La SFIO est un compromis entre le parti ouvrier français, le parti socialiste révolutionnaire, la fédération des travailleurs

langues ont disparu telle que le sanscrit et le latin qui n’est plus parlé , ces langues ne sont plus parlées de manière commune , c’est donc le groupe indou iranien qui parle le plus ces langues , puis les germaniques puis les langues romanes ( francais , espagnole … ) puis les langues slaves , les langues baltes et puis il y a certains petits isolas tels que l’albanais , l’arménien ou le grecque . Entre 3000 et 2000 ans avant Jésus Christ , ils entrent dans l’espace dit européen , aussi en Asie

renforce le pouvoir de l’Etat. En toile de fond, la situation budgétaire de l’Etat. Quelques chiffres sur les emplois dans la fonction publique de l’Etat : environ 2 millions de fonctionnaires (1 900 000 fonctionnaires au sens strict) L’Education nationale : environ 968 000 La Défense : plus de 300 000 personnes (emplois militaires et emplois civils) L’intérieur : un peu plus de 280 000 personnes Justice : plus de 70 000 personnes I PARTIE : La distinction entre l’administration de gestion

d’Etat-nation s’impose, justifiant tantôt l’unification de certains territoires ou la dislocation d’Empires englobant plusieurs entités nationales. L’Etat se caractérise alors par la congruence d’une entité politique souveraine avec un ensemble culturel unifié du point de vue territorial, linguistique ou religieux. Ce processus d’édification de l’Etat national sera ponctué de mise en place progressive d’un certain nombre de principes et de valeurs, règle de droit (GB), de révolutions et de déclarations

Page 1 sur 23 Terminale A2 Page 2 sur 23 MOT DE MADAME LA MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE L’école est le lieu où se forgent les valeurs humaines indispensables pour le développement harmonieux d’une nation. Elle doit être en effet le cadre privilégié où se cultivent la recherche de la vérité, la rigueur intellectuelle, le respect de soi, d’autrui et de la nation, l’amour pour la nation, l’esprit de solidarité, le sens de l’initiative, de la créativité et de la responsabilité. La réalisation

avant 1er tour le gvt assure la publication de la liste des candidats, liste fixée par conseil consti ». Tout prétendant doit : être français, jouir de droit civil, être majeur, être parrainé par détenteur de mandats locaux ou nationaux (500 parrainages) = maires, conseillers départementaux et municipaux. Les 500 parrainages doivent provenir de 30 départements distincts et pas + d’1/10 des signatures ne doivent provenir du même département. Liste publique. Tt candidat doit =t faire une déclaration

PLACE DE L’EDUCATION POUR UN DEVELOPPEMENT DURABLE EN MONDE RURAL Plan de l’exposé : Introduction I/ Clarification de concepts A/ Sens 1/ Du monde rural 2/ De l’éducation 3/ Du développement durable B/ Articulation des concepts 1/ Des cibles de l’éducation 2/ Des objectifs de l’éducation II/ Place de l’éducation A/ Bilan de l’école 1/ Des acquis 2/ Des limites B/ Portée de l’éducation 1/ Du changement qualitatif 2/

| Les groupements sectaires et l’arsenal juridique pour s’en défendre | Les mineurs | | Michel | 15/09/2010 | Sommaire Introduction 3 La notion de dérive sectaire et le vide juridique 3 Les principes fondamentaux du droit français. 3 Les textes fondateurs et les enfants 5 L’enfant et la famille 6 Enfance et santé 7 Education et accès au savoir 8 La préservation des droits de l’enfant, à l’occasion du conflit 8 Les acteurs de la protection de l’enfance face aux