Litterature Argumentative Conclusion

INTRODUCTION «Molière demeure depuis le XVIIe siècle l'un des tous premiers auteurs de comédies de la littérature française, chaque époque trouvant en lui des thématiques modernes.» Il s’est permis d’aller plus loin que les autres auteurs de son époque en allant chercher une dimension profonde du théâtre en osant s’exprimer, de façon critique, sur plusieurs valeurs. D’ailleurs, l’École des Femmes, comédie qu’il a écrite, fut exposée à plusieurs controverses concernant le point de

partagées (zoomorphisme, mythes)… Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs les plus importants sont

partagées (zoomorphisme, mythes)... Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement3(inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde...) sous forme deplan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs les plus importants sont

189-193 : A quelles conditions une réécriture peut-elle être une création ? 2) Polynésie, STT-STI-STL-SMS, (thème : l'apologue), Nathan-corrigés, analyse p. 113, corrigé, p. 119-122 : (…) Vous vous demanderez en quoi l'apologue est une forme argumentative efficace. 3) Inde, STT-STI-STL-SMS, (thème : le souvenir d'enfance), Nathan-corrigés, analyse p. 163, corrigé, p. 169-173 : Pour quelles raisons les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ?

d’emblée pour vraie. • Le sujet peut aussi poser explicitement une question. Il faudra bien sûr chercher à y répondre mais d’abord montrer pourquoi elle se pose. • Enfin, le sujet de dissertation comporte souvent une citation. Exemple : « Deux littératures : l’une dit ce que chacun sait, l’autre essaie de me parler de ce que j’ignore. ». Tous les mots comptent. Il faut les expliquer, les définir, les interroger, les mettre en relation. On recourt alors aux outils de l’explication de texte ou du commentaire

Sujet : Commenter la Prosopopée de Fabricius de Rousseau. Commentaire -Introduction Rousseau, philosophe des Lumières et écrivain pré-romantique fait son entrée dans le monde de la littérature en remportant le prix de l'Académie de Dijon en 1750 grâce à son « Discours sur les sciences et les arts ». Rousseau soutient une thèse particulière dans son essai, puisque d'après lui, les sciences et les arts ont corrompu les moeurs et propose d'en donner des preuves historiques. Dans l'extrait proposé

français du classicisme XVIIème siècle (1621-1695) sous la période de Louis XIV (1638-1715) * Dans la querelle des anciens et des modernes il est pour les anciens. Les modernes veulent revivifier le folklore français (inventer une nouvelle littérature française) et les anciens veulent s’inspirer des auteurs de l’Antiquité. 2) L’œuvre : * Il s’en tient au principe de la fable toujours tournée vers la moralité : il utilise deux citations dans la préface des Fables « je me sers d’animaux

l’action. Le type de texte dépend en effet de ce que l'auteur veut que son lecteur fasse, réalise, imagine. On doit donc partir des diverses fonctions de l’écriture : informer ou persuader (journalisme, essai), distraire et faire méditer (littérature), vendre (publicité), partager (témoignage : du ressenti à l'expression), etc. L'intention du locuteur peut être de :   - raconter une histoire, présenter des événements réels ou fictifs (texte narratif)  Genres : récit historique, roman, légende

article expose la position d’un philosophe du XVIIIe siècle à l’encontre de la guerre et des prétentions abusives de l’absolutisme royal. Plus encore, il est un exemple des moyens utilisés par ces mêmes philosophes pour faire de leur prose une littérature de combat. •Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion, intérêt, passion, réflexion, interrogation…) ? ◦Le lecteur est d’abord intrigué, puis sa réflexion est invitée à aller voir au-delà des mots — dans leurs alliances contradictoires

également étudié . -le rapport de la langue comme un outil de maîtrise et de domination. -la géopolitique et les relations Nord/Sud. -la figure du « narrateur enfant » est également intéressant et s’intègre bien à une séquence sur les stratégies argumentatives. IV -Intérêt thématique: Dans ce roman l’auteur veut montrer l’importance de la fécondité et de la beauté dans les relations amoureuses en Afrique traditionnelle. Aussi le veuvage perd son caractère religieux, il devient parfois une solution