Litterature Fonction Reflexion

Au 18eme siècle, les philosophes des lumières utilisent la littérature pour faire passer des idées révolutionnaires à l’époque. Aujourd’hui, certains combats des lumières sont encore d’actualité comme les Droits de l’Homme, l’égalité ou encore la libre expression. Ces philosophes écrivaient donc pour défendre leurs idées, maniant les arguments, au risque de se mettre en danger car à l’époque cette vague de contestations n’est pas la bienvenue. Mais toutes les œuvres littéraires servent-elles forcément

Problème de l’articulation du particulier sur le général Toute œuvre ambitieuse ne va pas sans remettre en question la notion genre La notion de genre littéraire ne fonctionnerait-elle pas d’autant mieux que l’œuvre est de mauvaise qualité Réflexion sur les genres vient de l’antiquité : Platon, Aristote La catégorisation des productions littéraires vient de la philosophie grecque ⇨ Genette, Figure II « Frontières du récit » ⇨ Platon, La République, livre III ⇨ Aristote, La Poétique

réellement vécue, c’est la littérature ; cette vie qui, en un sens, habite à chaque instant chez tous les hommes aussi bien que chez l’artiste. Mais ils ne la voient pas, parce qu’ils ne cherchent pas à l’éclaircir. » Proust sort l’art et en particulier la littérature de la dimension purement sensorielle, la littérature dépasse l’idée d’une fausseté éventuelle du fait de la fiction basée sur l’imagination de l’auteur. La vérité ne doit pas nécessairement être objective, et la littérature n’est pas un « jeu

dans un style qui peut nous toucher, nous fasciner ou nous enthousiasmer. Le livre nous fait entrer en littérature. La littérature sert-elle à quelque chose ? Il convient d'abord de définir le mot « littérature » et la notion d'utilité sous-entendue par l'utilisation du verbe « servir ». « Littérature » provient de « litteratura » dérivé de « littera », en latin, la lettre. La littérature était d'abord orale avant d'être écrite. C'est un art qui possède pour matériaux le langage et le style

particulièrement la littérature peuvent-ils modifier notre vision de l'homme ? => ce sujet appelle une discussion. Si les arts et la littérature peuvent modifier notre vision de l'homme, il faut étudier comment ils le font, par quels procédés. On peut aussi vérifier les limites du pouvoir de la littérature et des arts sur les représentations que nous avons de l'homme et de nous-mêmes en tant qu'êtres humains. Quelle que soit la réponse il faut définir, « arts », « littérature », « vision de l'homme »

CLA PROGRAMMATION ESABAC Par Daniela Cecchi – Liceo Machiavelli-Capponi INTRODUCTION COORDINATION ET INTEGRATION ENTRE La progression du programme de littérature française et la progression de la présentation des outils d’analyse ENTRE Le programme de littérature française et le programme de littérature italienne COORDINATION ET INTEGRATION ENTRE La méthodologie italienne - qui suit une approche diachronique : des contextes aux auteurs et aux textes ET La méthodologie française -qui suit

plupart des lecteurs attendent qu’un livre les distraie de leur quotidien. Selon leurs goûts, ils choisiront, dans ce but, un roman sentimental, policier, de science fiction, d’espionnage ou encore d’horreur. La principale caractéristique de cette littérature est d’être accessible à tous par la simplicité du vocabulaire et de la syntaxe. Il s’agit de retenir l’attention sans exiger un gros effort de concentration. L’espace de quelques heures, le livre joue le rôle d’écran entre le lecteur et son environnement

sort. Mais est-ce bien là ce que nous cherchons dans la littérature ? Le plaisir et l'enchantement priment-ils sur la réflexion, et l'intelligence des choses ? Nous verrons d'abord comment l'écrivain peut enchanter le lecteur, puis quelle est sa fonction critique, avant de nous intéresser à la transformation du réel opérée par la littérature. I. Enchanter le lecteur A. La notion de plaisir 1. Le plaisir esthétique, le beau Si la littérature nous enchante, nous fait plaisir, c'est avant tout pour

Il peut y avoir trois sortes d'entrée en matière : Commencer le devoir par une autre citation que celle du sujet, qui a toutefois un lien étroit. Ex: « La littérature efficace, c'est la littérature qui entraîne l'homme vers l'amélioration de la condition humaine », déclarait Jean-Paul Sartre dans son essai intitulé Qu'est-ce que la littérature ? L'écrivain semble donc, par ces mots, reconnaître à son art une utilité et un impact certains sur la société. Prendre un angle d'attaque plus général qui

« Quel est le rôle de la littérature ? » Une opinion littéraire < « Laisse ça, ce n’est pas de la littérature ! » Combien de fois le débat autour du mot ‘littérature’ n’a-t-il pas opposé parents et enfants, enseignants et élèves ? Encore faut-il savoir définir le terme “littérature” ; le dictionnaire invite à considérer la littérature comme l’ensemble des productions intellectuelles auxquelles on reconnait une valeur esthétique (Larousse de poche 2010). Dès lors, on peut se demander