Litterature à Visée Argumentative

argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une

Dissertation : L’apologue vous parait-il efficace pour défendre une opinion ? La littérature permet de s’évader. Mais derrière ce côté plaisant se cache bien souvent des idées que l’auteur cherche à défendre. L’apologue qui recourt au récit à une visée argumentative. Mais il existe bien bon nombre de façons d’écrire pour faire passé un enseignement. On se demande ici, si l’apologue est le moyen le plus efficace pour défendre des idées, et exposer une morale. L’apologue est-il vraiment un bon

L’HOMME DANS LES GENRES ARGUMENTAIRES DU XVIEME SIECLE À NOS JOURS Au travers des siècles, l’Homme a évolué. De simple individu, le développement d’un être au milieu d’un groupe s’est fait plus présent. Une évolution qui s’est vite confirmée dans une argumentation tout aussi évolutive au fil du temps. Réquisitoire, plaidoyer, dialogue, apologue, essai, autant de genres que nous ne pouvons ignorer et qui illustrent les progrès d’une Humanité et de nombreux styles littéraires. 1) La

sein nu Auteur : Italo Cabrino Recueil : Palomar (1983) Il appartient au groupe de l’Oulipo : ouvroir de littérature potentielle Explore l’intérêt créateur d’imposer à la littérature des contraintes formelles Récits proches du conte philosophique : + poésie, fantaisie, humour sur le monde Palomar : personnage éponyme qui regarde les choses du dehors. L’intérêt de Palomar au sein le conduit à l’échec car la neutralité du regard qu’on porte sur le monde est une illusion*Palomar analyse et argumente

France auprès du roi d’Angleterre, Monsieur de Barillon, à qui il dédie une fable à buts argumentatifs. Nous verrons ainsi de quelles manières La Fontaine plaide-t-il pour le genre de l’apologue à travers « Le Pouvoir des Fables » : en effet, à travers une argumentation indirecte, le fabuliste fait transparaître la valeur politique de la fable, ainsi que sa valeur morale. En raison de sa qualité de discours narratif à visée argumentative, nous pouvons tout d’abord définir que cet apologue plaide

Objet d'étude : l'argumentation à travers la fable Question de synthèse La fable s'inscrit dans le genre de l'apologue. C'est un court récit ayant un but didactique, en effet la fable est un sous-genre qui révèle de la littérature argumentative. Le corpus proposé à notre étude comporte 4 fables : "Le chêne et le roseau" d'Esope (Ve siècle), "Le chêne et le

« L’objectif est de permettre aux élèves d’accéder à la réflexion anthropologique dont sont porteurs lesgenres de l’argumentation afin de les conduire à réfléchir sur leur propre condition. […] Dans cette perspective, on s’attache à mettre en évidence les liens qui se nouent entre les idées, les formes qui les incarnent et le contexte dans lequel elles naissent. Le fait d’aborder les œuvres et les textes étudiés en s’interrogeant sur la question de l’homme ouvre à leur étude des entrées concrètes et permet

LES REGISTRES Le texte littéraire vise à produire une émotion sur le lecteur. Le registre traduit cette impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur, qui peut aller du plus grave au plus joyeux (faire rire ou pleurer…). Les registres sont d’abord associés à certains genres (le tragique à la tragédie, l’épique à l’épopée, le comique à la comédie…).Mais ils dépassent les frontières de ces genres qui ont parfois disparu (L’épopée disparaît en tant que genre au XVIIIème

Convaincre, persuader et délibérer : Les genres de l’argumentation. On parle de « littérature d’idées » quand un auteur, au moyen d’une argumentation développe, expose et défend une position. Pour convaincre, persuader son destinataire, l’écrivain s’appuie sur des stratégies argumentatives diverses. L’argumentation peut être directe ou indirecte. A] L’argumentation directe : 1- L’essai : permet au locuteur de développer librement une opinion, une thèse, de prendre position sur un sujet

Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (1h) Savoir qui est Victor Hugo. Connaître le contexte historique. - recherches des élèves (recherche donnée à réalisée préalablement)