Littérature Révolte

du XVIIème siècle, « Phédon» extrait de Les Caractères de de La Bruyère. Un du XVIIIème siècle, « Misérable » article de l’Encyclopédie de Diderot et D’Alembert. Le « Discours à l’Assemblée » de Victor Hugo du XIXème siècle. Mais aussi « L’Homme révolté » d’Albert Camus du XXème siècle. Un argumentaire utilisant des genres différents mais toujours le même constat sur la condition humaines. Cela voudrait-il dire que cela nous n’avons pas évolué au cours des siècles ? En premier lieu nous regarderons

l’épidémie avec toute la lucidité de l'homme absurde, s'étant rapproché de Cottard. Lui ne croit qu’en l’homme, son unique morale est la compréhension. Il éprouve ensuite, en prenant conscience que la peste est l'affaire de tous, les sentiments de l'homme révolté, fait preuve d’un courage ordinaire et se met à la disposition de Rieux (il devient d'ailleurs son ami) pour organiser le service sanitaire ; il cherche à atteindre un idéal de saint laïque. Il meurt à la fin du récit. Personnages secondaires • Joseph

carnets sa propre chronique de l’épidémie avec toute la lucidité de l'homme absurde, s'étant  rapproché de Cottard. Lui ne croit qu’en l’homme, son unique morale est la compréhension. Il  éprouve ensuite, en prenant conscience que la peste est l'affaire de tous, les sentiments de  l'homme révolté, fait preuve d’un courage ordinaire et se met à la disposition de Rieux (il  devient d'ailleurs son ami) pour organiser le service sanitaire ; il cherche à atteindre un idéal  de saint laïque. Il meurt à la fin du récit. Son engagement est le symbole de la résistance

sociales difficiles ou injustes, afin de montrer au peuple la voi à suivre. Nous pouvons alors nous demander en quoi la littérature en toutes ses formes est particulièrement apte a dénoncér les problèmes de la société. Autrement dit, quelles sont les ressources dont l’écrivain dispose pour montrer les injustices sociales ? Nous verrons, dans un premier temps, que la littérature utilise souvent l’ironie pour montrer les problèmes de la societe. Puis nous montrerons que l’expression des convinctions

Nationalité de l'auteur : Québécoise Genre : Littérature de jeunesse Courant : Siècle : 20e siècle Groupe d'âge visé : Deuxième cycle secondaire Auteur de la séquence : Hugo Baillargeon et Stephanie Germain-Pouin Date du dépôt : Hiver 2007 Le roman choisi pour la séquence didactique s’intitule Cassiopée – L’été polonais, de Michèle Marineau. Ce roman offre plusieurs possibilités d’exploitation didactique. En effet, les activités liées au livre permettent d’atteindre des objectifs

caractérisent le système établi. Cet essai se propose de mettre en évidence le caractère révolutionnaire du roman à plusieurs niveaux. On discute ce roman comme l’annonce d’une rupture a la période littéraire précédente et on fait le point aussi sur la révolte de l’ouvrage contre le patriarcat, la condition féminine et ce qu’il appelle les pseudo-représentants de l’Islam. Situer l’auteur par rapport à la portée de son œuvre est d’une grande importance puisque l’auteur n’a pas choisi d’écrire dans l’abstraction

la matière : Mlle S. Bouanane Commentaire (abrégé) : La littérature tunisienne d'expression française représente l'un des pans de la littérature maghrébine. Et semblable à sa voisine algérienne, cette dernière est née dans les mêmes conditions et presque au même moment qu'elle , à savoir vers 1950. Une période qui enregistre révolte et revendications au sein des différents pays du Maghreb. Or on ne peut parler de la dite littérature sans évoquer Albert Memmi; l'un des essayistes et écrivains

Discussion n°1 Dans les œuvres que vous avez lues cette année, avez-vous eu le sentiment qu’étaient exprimées des vérités importantes à vos yeux La littérature a pour fonction de dire l’indicible, elle a comme vertu de faire tomber les masques derrière lesquels on cache notre propre malheur, de nous ôter notre hypocrisie et la fausse image que l'on se fait de la condition humaine. À travers de nombreuses pensées différentes, les auteurs nous exposent leurs points de vue, leurs vérités, même si

 Le Malaise de L’homme chez Rousseau, Camus et L’un des poètes étudies. Le malaise de l’homme, qui aurait su que malaise serait un thème utilisé si souvent par les écrivains de la littérature? Le mot malaise a deux sens définitions. Le premier sens est un trouble physiologique et la deuxième un état d’inquiétude. Les écrivains Rousseau, Camus et Baudelaire ont tous vécu une vie dans des époques différentes mais ont utilisé un thème en commun, le Malaise. Les raisons pour qu'ils aient utilisé

improductive pour enfin montrer qu'elle a, malgré tout, des aspects fécondants. Plan détaillé I La stérilité de la révolution surréaliste -l'intransigeance du mouvement *révolte contre les fondements de la société (valeurs sociales, religieuses, morales, littéraires etc. *révolte contre la littérature -un mouvement qui détourne de la réalité avec cette prédilection pour le rêve et cette propension à l'expérimenter à tous les moyens (drogue, etc. quelles que soient les conséquences