Livre Du Professeur 3ème

gagné des aptitudes cérébrales en termes de vitesse et d’automatismes, au détriment parfois du raisonnement et de la maîtrise de soi, explique le professeur de psychologie Olivier Houdé. Dans cet entretien accordé à l'AFP, le directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS-La Sorbonne (LaPsyDé) et auteur du livre "Apprendre à résister" (Le Pommier), il préconise un apprentissage adapté à ces mutations. Le cerveau des enfants nés à l’heure du digital est-il

 A. RENSEIGNEMENT GENERAUX Titre du livre : L’ENNEMI PUBLIC N°2 Nom et Prénom de l’auteur : ANTHONY HOROWITZ Nom et Prénom de l’illustration : MARC DANIAU Editeur : La librairie Générale Française Collection : Le Livre de poche jeunesse Nombre de page : 280 pages Genre littéraire : Roman policier Le thème du livre : Traduit de l’anglais par ANNICK LE GOYAT Âges des personnes auquel ce livre est destiné ? A partir de 11 ans B. LES HEROS Nom, Sexe, Age, Situation familiale, profession, passion,

senti alors le besoin de définir une esthétique. Un bond en avant du savoir 1 Le recours aux textes antiques Dans toute l’Antiquité la connaissance reposait sur l’observation de l’homme et de la nature. La modification se produisit au 2ème et 3ème siècle après J.-C.. On considéra alors qu’on ne pouvait mieux étudier la nature que les Anciens qui avaient tant décrit. Tout était dans l’écrit. L’homme n’avait que ses sens pour étudier la nature ; les multiplicateurs sensoriels n’apparaissent que

  Pistes pédagogiques de travail en classe                                      Résumé du livre   Depuis cette toute première nuit où je suis devenue une enfant des rues, j’ai peur du noir et ne peux dormir sans lumière... J’ai une mère, j’ai un père. Mais c’est comme si j’en avais pas ! […] Je n’existe plus pour eux. Et moi, j’oublie petit à petit leur visage. Je me demande s’ils ont existé, même. Isabelle Girard Comment survivre quand on est une toute petite fille

Pascal.2ème partie : L.8-22, Il y a deux paragraphes, dans le premier il critique Pascal et dans le deuxième il dit qu’il est le contraire de Pascal -> selon lui, contrairement à Pascal, il aime l’humanité, donc il se présente en opposition à Pascal.3ème partie : L.23-29, conclusion, il essaie d’atténuer l’audace de son propos parce qu’il s’attaque à Pascal, qui est considéré comme un génie. Analyse : 1ère partie :« je », il assume ses propos. « vous », renvoie aux lecteurs des lettres philosophiques

1 LE LISEUR Bernhard SCHLINK BIOGRAPHIE Bernhard SCHLINK est né le 6 juillet 1944 à HEIDELBERG dans une famille allemande protestante. Son père Edmund était pasteur et professeur de théologie à l’Université. Il avait été interdit d’enseigner par le régime nazi et n’a retrouvé sa chaire qu’après la guerre. Sa mère est d’origine suisse alémanique et étudiante du père. Ils ont eu 4 enfants, 2 filles et 2 garçons dont Bernhard. Celui-ci étudie le droit à Heidelberg et à Berlin. Il exerce

CROUY Téléphone : 0474321848 Proviseur : Monsieur VIELLE Proviseur adjoint : Monsieur QUINET Chef de Travaux : Monsieur DARMEDRU Mme la CPE : Mme DELLA ROSSA Professeur à contacter : Monsieur MARCHAL marchalnono@wanadoo.fr (professeur principal et professeur enseignement professionnel) EN CAS D'ACCIDENT OU DE PROBLÈME GRAVE CONTACTER L'UNE DE CES PERSONNES AU N° TEL CORRESPONDANT IDENTIFICATION DU STAGIAIRE Nom :…………………………………..

Saint Mandrier, Sanary sur Mer ou Six-Fours. 1 - Situation actuelle o Structure pédagogique : Ecole maternelle : 6 classes (2 classes par niveau), Ecole élémentaire : 13 classes, et un Regroupement d’Adaptation o Ressources humaines :  22 professeurs des écoles, dont une enseignant spécialisée  2 A.P.S. (Animatrice en Pastorale Scolaire)  Personnel de la vie scolaire : 3 surveillants  Personnel administratif et de service : 1 assistante de Direction, 1 comptable, 1 hôtesse d’accueil et 5

accepte alors la proposition. (Chapitre 2) Pour sa première journée avec l’instituteur Guillou écosse des haricots. L’instituteur lui propose après cela de pénétrer dans la chambre de son fils ou trône une bibliothèque. Le jeune garçon choisit un livre de Jules VERNES, l’Île Mystérieuse, et entame une lecture très émouvante lui permettant de s’évader de sa triste vie. Guillou rentre enfin chez lui le soir, plein d’espoir quant au lendemain et la lecture que lui a promis l’instituteur. (Chapitre 3)

Objet d’étude : « Du côté de l’imaginaire »1ère Bac Pro Lecture analytique Oscar WILDE « Le portrait de Dorian Gray »1890 (extrait du chapitre 7 pages 137, 138 le Livre de poche) Question de l'objet d'étude : Comment l'imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l'opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle? Objectif  : Savoir repérer la construction d’un texte fantastique Capacités  : Interpréter le discours tenu sur le réel à travers le discours de