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législature socialiste, durant laquelle se met véritablement en place le chantier de réformes associées à la transition)1. Sommaire   [masquer]  1 Le processus politique1.1 La transition constitutionnelle (1975-1978)1.1.1 Le premier gouvernement de Juan Carlos Ier (nov. 1975-juillet 76)1.1.2 La désignation d'Adolfo Suárez et la dissolution du régime (juil. 1976- avr. 1977)1.1.3 De la légalisation du PCE à l'assemblée constitutionnelle (avr. 1977-juin 1977)1.1.4 La rédaction de la constitution espagnole

législature socialiste, durant laquelle se met véritablement en place le chantier de réformes associées à la transition)1. Sommaire   [masquer]  1 Le processus politique 1.1 La transition constitutionnelle (1975-1978) 1.1.1 Le premier gouvernement de Juan Carlos Ier (nov. 1975-juillet 76) 1.1.2 La désignation d'Adolfo Suárez et la dissolution du régime (juil. 1976- avr. 1977) 1.1.3 De la légalisation du PCE à l'assemblée constitutionnelle (avr. 1977-juin 1977) 1.1.4 La rédaction de la constitution espagnole

ves? A. Les objectifs Activité de communication langagière A2 Décrire une photo et des sentiments. A2+ Comparer des représentations du pouvoir. Objectifs culturels : les intérêts du document – Connaître le nom d’une présidente du Costa Rica. – Connaître différents pouvoirs et contre-pouvoirs en Espagne et en Amérique latine. Objectifs linguistiques : les savoir dire a. Les faits de langue – Estar + gérondif – Le présent de l’indicatif – Estar + participe passé b. Les aides à l’expression

Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours

Séquence 4 El encuentro entre dos mundos Sommaire À la fin de cette séquence… p.166 En esta secuencia… p.167 1. Entrando en materia p.168 2. En marcha p.171 3. Sigamos p.176 4. Tómate un descanso p.180 5. Volvamos a empezar… p.183 6. Para terminar p.189 7. Tarea final p.195 Autoevaluación p.196 Corrección p.197 Séquence 4 – ES21 165 Civilizaciones Civilizaciones À la fin de cette séquence… Tu interviendras auprès d’un groupe d’élèves de primaire afin de leur expliquer ce que tu

Objectifs Ce dossier est le second consacré à la notion L’idée de Progrès L’éthique du progrès et la responsabilité ➜ Peut être traité également dans le cadre de la notion « Lieux et formes du pouvoir » Les effets du progrès : nouvelles aliénations L’éthique du progrès et la responsabilité La notion de modernité dans l’architecture de la ville Prépabac – Sujet LV1, séries L, ES, S El imperio del ruido, El País Digital + ¡Atención a las futuras sorderas!, Nuria Llavina Rubio + El país

Objectifs Ce dossier est le second consacré à la notion L’idée de Progrès. Les éléments du dossier Documents 1. No puedes seguir así, Toni Hill (p. 116) [de roman] 2. Un asunto muy urgente, Luis Rivano (p. 118) [pièce de théâtre] 3. En el parquecillo, Rosa Montero (p. 120) [roman) 4. El saco de cemento, Jordi Sierra i Fabra (p. 122) [conte] 5. Una nueva vida, Toni Hill (p. 124) [roman] Thèmes Le progrès et les codes de la communication Préparation à la compréhension de l’oral Écouter et comprendre

nosotros. Lo recuerdo como si fuera hoy. Estábamos en el comedor de nuestra villa de Ombrosa, las ventanas enmarcaban las espesas ramas de la gran encina del parque. Era mediodía, y nuestra familia por tradición se sentaba a la mesa a aquella hora, a pesar de estar ya difundida entre los nobles la moda, procedente de la poco madrugadora Corte de Francia, de comer a media tarde. Recuerdo que soplaba viento del mar y las hojas se movían. Cósimo dijo: «¡He dicho que no quiero y no quiero!», y rechazó el plato

Países Bajos y las islas en el Caribe: las Antillas Neerlandesas y Aruba. Se denomina de esta manera debido a que el nombre fue traducido literalmente de "Nederland", (neder significa bajo y land país/tierra). Esto indica su particular situación geográfica: el punto más alto, la Vaalserberg, se encuentra en el extremo sudeste del país, a 321 metros sobre el nivel del mar. En el Norte y Oeste, gran parte de los Países Bajos son tierras que están bajo el nivel del mar, el punto más bajo está a -6,74 metros

es Un optimista cree que todo tiene arreglo. Un pesimista piensa lo mismo, pero sabe que nadie va a intentarlo (Jaume Perich) JUEVES 29 DE ABRIL DE 2010. AÑO XXII. NÚMERO: 7.435. EDICIÓN MADRID. PRECIO: 1,20 E. El Barça se estrella ante un Inter con 10 y no jugará la final del Bernabéu Una «potente señal de origen desconocido» impidió que se viera el partido en «gran parte» de Madrid / Págs. 46 a 51 Mazazo al crédito de España y al optimismo de Zapatero Standard & Poor’s rebaja la solvencia