LM

moraliste et sociologue, peintre et dramaturge Moyens mis en œuvre : Description des objets dont se déduit un mode de vie Description des lieux dont se déduit son habitant (mœurs, caractère, destinée) Création de types (LT = lecture transversale ; LM = lecture méthodique) Œuvre intégrale “ Mise en lecture ” : repérage des indices spatio-temporels, les relations entre les personnages Suivi de la problématisation Acquisitions Ouvertures S 1 LT 1h30 LES TITRES Genèse Analyse de Gloire

fera élever la demande de monnaie de transaction (le volume des échanges se développe). Donc l’approche keynésienne traduit un examen simultané de l’équilibre sur le marché des biens et services et de l’équilibre sur le marché monétaire. MODELE IS-LM Pour bien comprendre la théorie de Keynes, John Hicks l’a développé en l’an 1973 en décrivant simultanément l’équilibre réel et l’équilibre monétaire : il s’agit du modèle ISLM. Son rôle majeur est : de montrer l’interaction entre le secteur réel

efficacité relative (principe d'efficacité comparative). Cela correspond à son « triangle des incompatibilités ». La modélisation économique de cette relation a été développée par le modèle IS-LM. Elle est étudiée par la synthèse néoclassique, et fait intervenir des mécanismes keynésiens. MODELE IS-LM : Le modèle IS/LM est un modèle économique qui transcrit des éléments de la Théorie générale de John Maynard Keynes en termes néoclassiques. Dans le cadre d'une situation de sous-emploi, il permet de choisir

S6-LEF sc. éco. & gestion Chapitre 2 : Prof. Mohamed El Merouani REGRESSION LINÉAIRE MULTIPLE Plan du Chapitre : I.- Position du problème II.- Hypothèses d’application de la Méthode de moindres carrées III.- Estimation des composants du vecteur A lM ®E IV.- Espérance mathématique et matrices des variances covariances des estimateurs …à suivre… I.- Position du problème : Le modèle de régression linéaire multiple est de la forme : ero Y = a1 X 1 + a2 X 2 + L + ak X k + ε , où Y est la variable

LE MODELE IS – LM – BP L’ouverture aux échanges extérieurs modifie les conditions de l’équilibre macroéconomique. Celui – ci varie avec l’évolution des variables telles que les exportations, les importations, le taux d’intérêt et le taux de change qui jouent un rôle déterminant dans l’équilibre obtenu. L’équilibre général requiert nécessite une nouvelle condition, l’équilibre de la balance des paiements représenté par la courbe BP qui s’ajoute à la courbe IS et à la courbe LM. I/ Le Marché

courbe IS/LM Le modèle IS/LM construit par John Hicks et Alvin Hansen est un modèle économique qui transcrit des éléments de la Théorie générale de John Maynard Keynes Le modèle permet d'établir un équilibre général à la réunion de deux marchés : • le marché des biens et services, qui lie épargne et investissement, (investments and savings, d'où IS), • le marché financier, qui lie offre et demande de monnaie (liquidity preference and money supply, d'où LM). L'équilibre

02/11/2009 Exercice 1: Les salaires mensuels en dirhams des 50 employés d’une entreprise sont donnés par le tableau suivant : ®E T.D. de Statistique Descriptive Salaires en DH Nombre d’employés Corrigés des exercices 2 et 3 ero lM 0 – 1500 1500 – 3000 3000 – 4500 4500 – 6000 6000 – 7500 3 15 20 8 4 1 2 ni ua FP Te 1) Calculer : a) Tous les types de fréquences. b) Les centres des classes. 2) Représenter l’histogramme et le polygone des fréquences

CYCLE Réunion Stages Ouvriers 26 Novembre 2013 Plan de la séance 1. Qu’est ce que le stage ouvrier ? 2. Objectifs 3. Etre stagiaire 4. Les ingénieurs conférenciers 5. Rechercher 6. Le service des stages ouvriers 7. Les ateliers CV et LM 8. Rédiger son rapport 9. Spécificités 10. Contacts 1 – Qu’est ce que le stage ouvrier INSA ?  Existe depuis la création de l’INSA. A ce jour :  Fait partie de la formation d’ingénieur  Fait partie du PPF  Pour les PCC fait partie du

fabriqué dans une unité certifiée ISO 9001.Création : Studio Version 2 .com Châteaubriant L gne i 40 Jours de circulation Circule en période scolaire Châteaubriant LMMe JV rentrée scol. L + jrs ■ ■ MMe JV LMMe JVS LM JV Me sort. scol. ■ ■ ■ 4 3 ■ ■ ■ Circule en période de vacances Renvois à consulter L ■ ■ ✆3 ✆3 Correspondance SNCF en provenance de LAVAL Collège de la Salle LAVAL Gare SNCF LAVAL Gare Routière

.....................................................................29 4.2- De relation de Phillips et loi d’Okun à L’Offre agrégée..............................................................................................29 4.3- Du modèle IS-LM à la demande agrégée (DA)...........................................................................................................31 4.4- Analyse de chocs et test de sensibilité dans le modèle DA -OA .............................................