Loi Du 3 Octobre 1940 Statut Des Juifs

acte fondateur IV. Une généalogie V. Le 10 juillet 1940 1. Un contexte de rupture 2. Pourquoi Vichy ? 3. Les pleins pouvoirs 4. La République abandonnée VI. L’« État français » VII. La Révolution nationale 1. Une doctrine et un principe d’action 2. Un syncrétisme idéologique VIII. Pétain et Laval CHAPITRE II - LA S TRATÉGIE DE LA COLLABORATION (1940-1942) I. Les objectifs 1. Atténuer les effets de l’armistice 2. M aintenir le pays hors du conflit 3. Rétablir la souveraineté nationale II. Une demande

Situation : Le génocide juif : un crime contre l’humanité Problématique : En quoi le génocide juif est-il un crime contre l’humanité ? Source : wikipedia, Étoile jaune que devait porter les juifs. Document 1 Titre : Le génocide juif en EUROPE Source : histoiregeo72.canalblog.fr Ce document est une carte sur les différents camps dans le Reich allemand. Ils y avaient les camps de concentration, qui servait au travail forcé des

  | La fiche de travail du groupe est en téléchargement Un rapide résumé | La naissance du régime de Vichy | Un régime autoritaire | La Révolution Nationale | La Collaboration | Vichy et les Juifs | Pétain | La fin du régime de Vichy | RÉSUME OU   | UN RAPIDE RÉSUME Le 16 Juin 1940, un nouveau gouvernement est formé à Bordeaux par le Maréchal Pétain. C’est la naissance du Régime de Vichy. un régime autoritaire et totalitaire, une seule personne à les pleins pouvoirs. C’est Pétain

cette mémoire hégémonique n’est pas reçue sans réserve. Le résistant, par son témoignage, rappelle la division des Français pendant la guerre, renvoie l’opinion à son attitude pendant les années noires : n’oublions pas le succès du maréchalisme en 1940-1941. Deux mémoires se distinguent :    a La mémoire gaulliste   Le Général de Gaulle définit la nature de son pouvoir : « La légitimité que [Pétain] prétend incarner, le Gouvernement de la république la lui dénie absolument […] en raison du

monarchies constitutionnelles - Restauration : loi Laîné 1817 (et double vote 1820 pour le ¼ le plus imposé) - Monarchie de Juillet : doublement du corps électoral (cens abaissé de 300 à 200 F) et même suffrage quasi-universel à l'échelle municipale B. Un suffrage universel masculin à partir de 1848 - Seconde République proclame le SU. Restreint par la loi Thiers 31 mai 1850 (pour enrayer progression des démocrates-socialistes, amputation du 1/3 du corps électoral) - Louis-Napoléon Bonaparte

· 1882 : l’école laïque et obligatoire· En 1886, la loi Goblet dispose que le personnel des écoles publiques doit être laïque.B. Un texte de compromis : la séparation des Eglises et de l’Etat, votée en 1905· La laïcisation correspond à l’exclusion des Eglises du pouvoir po, de l’administration et de l’enseignement.· En 1904, la Fr rompt ses relations diplomatiques avec le Vatican, ce qui rend caduc le Concordat de 1802.· Le vote en 1905 de la loi de séparation des Eglises et de l’Etat représente est

à l'assaut de l'Europe. A ) L'Europe en 1939. Carte B ) La guerre-éclair. Hitler a pu agir en raison de la passivité des puissances européennes. En 1928, le pacte Briand-Kellog, signé par 60 pays, déclare la guerre "hors la loi". La S.D.N. est impuissante face à la montée des dictatures, et aux agressions allemandes. La guerre débute le 1er Septembre 1939. La Pologne est victime de la Blitzkrieg, la guerre-éclair. Après dix jours de résistance, la capitale, Varsovie capitule

d’étudier les relations de collaboration/résistance dans la France occupée. La séquence étudiée, d’une durée de 4’26, a pour cadre une salle de classe pendant l’année 1943, à la fois lieu de transmission du savoir, de la parole de l’enseignant, de la Loi, comme de l’exercice du pouvoir, y compris sous sa forme la plus terrifiante à travers l’agent de la Gestapo. Le professeur de Mathématiques, M. Guibourg, donne des nouvelles des fronts. Arrive le Dr Müller, un agent de la Gestapo, qui demande l’élève

février 2013. → htpc//www.education.gouv.fr/pid255535/bulletin_ofciel.html?cid_bo=665879 Programme de la classe terminale des séries ES et L, annexe de l'arrêté du 2 octobre 2013, publié au JORF du 24 novembre 2013 et au BOÉN n° 42 du 14 novembre 2013, abrogeant l'arrêté du 12 juillet 2011. → htpc//cache.media.education.gouv.fr/fle/42/58/3/4865_annexe1_2805583.pdf 1 A. Mémoires et histoire Temps théoriquement disponible : c 4 à 5 heures. Orientation pour le baccalauréat Le sujet de composition suivant

1/2 RÉGIME DE VICHY, COLLABORATION ET RÉSISTANCE. LA FRANCE DE 1940 À 1945Introduction :La Seconde Guerre Mondiale éclate le 1er septembre 1939 avec l’invasion de la Pologne par l’Allemagne. Elle oppose les forces de l’Axe : Allemagne, Italie, Japon aux Alliés : la France, le Royaume-Uni, les États-Unis (à partir de décembre 1941) et l’URSS (à partir de juin 1941). Sur le front Ouest la France fait face à l’Allemagne. Les premières semaines du conflit sont marquées par une phase que l’on nomme la