Loisirs Des Ouvriers Au 19 Siecle

une image de soi (page 14)     B. Le besoin de se distraire, d’avoir des loisirs (page 15)     C. Le besoin de tout contrôler (page 16)   B) L’influence des marques et de la publicité, les stratégies marketing (page 18)     1) Un marché d’influence (page 18)     2) Comment s’adresser aux ados ? (page 19)     3) Étude de cas : le marketing de l’entreprise Apple (page 19) INTRODUCTION             Au XXIème siècle, les pays en développement et les pays développés sont à leur apogée en

de la conjoncture et le ralentissement de la croissance VI. Société, mentalités et culture du milieu du siècle Une population stagnante dont le niveau de vie s'améliore Accroissement de la mobilité sociale horizontale et faiblesse de la mobilité sociale verticale Les religions entre doutes et certitudes La pensée, les lettres et les arts entre conformisme et révolution Les loisirs des Français à l'heure de la fête impériale VII. Du déclin à la chute de l'Empire Les hésitations de

Géographie Alpine 14 bis avenue Marie Reynoard 38 100 GRENOBLE Tel : 04 76 82 20 16 / 06 67 77 66 16 Fax : 04 76 82 20 21 Page personnelle : http://iga.ujf-grenoble.fr/territoires/membres/doctorants/Tchekemian.htm Introduction Depuis le XIXème siècle, avec l’industrialisation, de nombreux flux de marchandises, de personnes, d’information circulent en ville. La ville ne cesse d’évoluer, de muer. Le périurbain, par l’étalement de la ville est un des symptômes de mutation de l’habitat humain. La

volonté transnationale du catholicisme de résoudre les problèmes rencontrés par le milieu ouvrier de part et d'autre de la France et de l'Italie ; et d'autre part, cela peut aussi signifier la volonté de Monseigneur Turinaz d'informer un clerc proche du pape des difficultés que connaît le milieu ouvrier. Ces deux hypothèses ne s'excluant pas mutuellement, bien au contraire la place de la religion dans le milieu ouvrier qui est un milieu populaire où celle-ci est absente, Monseigneur Turinaz s’inquiète

RÉALISME LE XIXème SIÈCLE I) DÉFINITION ET ORIGINE : Le terme « réalisme » vient du latin « realis » signifiant « réel » (de « res » = chose, réalité). Historiquement, le réalisme est un mouvement artistique, essentiellement littéraire et pictural, apparu en 1850 (en France et en Europe - notamment Allemagne et Italie - ) et qui s’étend sur toute la moitié du XIXe siècle. Né du besoin de réagir contre le sentimentalisme romantique qui a dominé la première moitié du siècle. Une œuvre réaliste

| |de l’ETUDE DE DOCUMENTS | |sur LA VIE BOURGEOISE EN FRANCE AUX 19-20èmes SIECLES | I Présentation rédigée des documents : L’industrialisation de l’Europe occidentale, et plus particulièrement ici de la France, a provoqué des bouleversements et des reclassements

BOURGEOIS, OUVRIERS ET CITADINS : ORDRE ET DÉSORDRE DE LA SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE. La révolution, qu’avait constituée l’industrialisation sur le plan économique, s’était également traduite sur le plan social. Ainsi, de nouvelles catégories sociales se diffusèrent au sein des sociétés industrielles qui modifièrent la hiérarchie sociale, et entraînèrent la naissance de nouveaux conflits sociaux. La nouvelle hiérarchisation qui reposait sur l’essor de l’industrie capitaliste évolua afin de fonder un

INTRO : A la fin du XIXe siècle, grâce à Jules Ferry, l’école devient obligatoire et publique, donc accessible à tous. Le but était double : former la population pour qu’elle sache écrire et lire, ce qui était nécessaire au développement économique et politique, et réduire les différences entre les classes sociales en permettant « l’égalité des chances ». Mais malgré ce départ où tous sont considérés comme égaux, les différences persistent : en 1995, parmi les 25-39 ans en France, 19 % des fils d’ouvriers

: A la fin du XIXe siècle, grâce à Jules Ferry, l’école devient obligatoire et publique,  donc accessible à tous. Le but était double : former la population pour qu’elle sache écrire et lire, ce qui était nécessaire au développement économique et politique, et réduire les différences entre les classes sociales en permettant « l’égalité des chances ». Mais malgré ce départ où tous sont considérés comme égaux, les différences persistent : en 1995, parmi les 25-39 ans en France, 19 % des fils d’ouvriers

la campagne .Ainsi Jules Ferry pouvait faire progresser les idées républicaines sur tout le territoire Au cours de cette période l’Etat favorise l’alphabétisation, ce qui permet le développement de la presse et de nouveaux loisirs comme la lecture de romans. .le 19 eme siècle est l’âge d’or des romans français de Balzac,(1799-1850) Zola(1840-1902) ou Flaubert(1821-1880) et aussi Victor Hugo(1802-1885). l’enfance est enfin reconnue et un certain nombre d’œuvre va faire son apparition La presse connaît