Lorenzaccio Acte 1 Scene 4 Commentaire

© ATHENA e-text, Alfred de MUSSET, Lorenzaccio, version rtf. Numérisation: Pierre Jeanson, "jeanson@hol.fr". __________________________________________________ Alfred de MUSSET (1810 - 1857) Lorenzaccio 1834 D'après l'édition Charpentier (1884) des Oeuvres complètes, tome IV. Exemplaire BPU, Genève, Tp 3232 _______________________________________ LES PERSONNAGES ALEXANDRE DE MEDICIS, duc de Florence. LORENZO DE MEDICIS (LORENZACCIO),COME DE MEDICIS, |}|ses cousins|

journal de bord non daté ; qq qui ne comprend rien ; double énonciation, l’absurde ; fiction complète, loin del ‘implication de Malraux, de Barbusse ; Le 8 mars, dissertation sur Malraux, obligatoire à rendre ; L’histoire vue par les écrivains 1 . LE ROMAN Particularité : contemporanéité de la parole scripturale ou auctoriale ac l’évènement narré ; c’est l’histoire contemp vue par les écrivains, ; simultanéité ; huit ans ne compte pratiquement pas ; qd on est ds des chroniques de guerre

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

alors de peindre cette dernière sous les traits de la duchesse de Langeais. Goriot (1835). Balzac est considéré comme l’un des pères du roman réaliste moderne. LePetitLittéraire.fr – Fiche de lecture – La Duchesse de Langeais  2 RÉSUMÉ CHAPITRE 1 – LA SŒUR THÉRÈSE Le récit débute en 1823 sur une ile espagnole où le général de Montriveau mène une expédition française afin de rétablir l’autorité royale de Ferdinand VII. Mais le général est surtout venu pour une affaire personnelle : à la recherche

Langue Devoirs prévus Séquence proposée par Cannelle21 1 Sommaire des séances sur la poésie Titre et dominante Séance I- Qu’est-ce que le lyrisme Page 3 Diaporama 1 Dominante : Lecture Séance II- Versification à partir d’un sonnet élégiaque Page 7 Diaporama 2 Dominante : Lecture Séance III- Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Page 9 Diaporama 3 Dominante : Lecture Séance IV- Lyrisme et romantisme Page 14 Diaporama 4 Dominante : Lecture de l’image Séance V- Un poème en prose Page

nom de saturae ("pot-pourri") à ces représentations dramatiques d'époque ancienne, qui combinent chant, musique et danse mimétique. Ces représentations sont aussi à l'origine de la "satire", forme littéraire mixte, à demi-théâtrale, qui est un commentaire sur des sujets d'actualité. Ce lien entre théâtre et phénomène religieux n'est pourtant plus du tout perçu trois siècles plus tard, à l'époque des constructions des théâtres à Rome. Il faut relever que le goût des Romains pour le "spectaculaire"

> L’Illusion comique de Pierre Corneille Frédéric Fisbach mise en scène du 23 septembre au 23 octobre 2004 Odéon-Théâtre de l’Europe aux Ateliers Berthier - Petite Salle Photo . Fred Naucziciel/see-you-tomorrow > Service des relations avec le public scolaires et universitaires, associations d’étudiants réservation : tél 01 44 85 40 39 - scolaires@theatre-odeon.fr actions pédagogiques : tél : 01 44 85 40 33 dossier également disponible sur http://www.theatre-odeon.fr >

 littéraire  est  un  type  issu  de  cette  réalité  sociale.  La  relation  maître-­‐serviteur  est   donc  marquée  par  les  inégalités  sociales  et  l’infériorité  du  domestique  (Voir  Clin  d’œil  N°1).   Elle  a  été  maintes  fois  illustrée  dans  la  littérature,  et  ceci  depuis  l’Antiquité.       1.1 La  relation  maître-­‐serviteur  au  théâtre       1.1.1 Dans  la  comédie     Dès

2 Le théâtre : texte et représentation de metteur en scène, comédien, voire technicien du théâtre à l’aide de documents écrits ou audiovisuels. Dans le manuel de l’élève, le chapitre 2 comporte deux séquences, consacrées l’une à la mixité des genres et des registres (la tragi-comédie, la comédie-ballet, l’évolution du drame, le mélange des registres), l’autre à l’art de la scène (à travers les composantes du spectacle théâtral, l’espace et les accessoires, la double énonciation, le procédé du

........................................................ Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ....................