Louis Kahn Lumiere

ou d’adaptation réservés Sous la direction de Louise Lafortune Vaincre l’exclusion scolaire et sociale des jeunes – Vers des modalités d’intervention actuelles et novatrices Sous la direction de Nadia Rousseau et Lyse Langlois Les didactiques des disciplines Un débat contemporain Sous la direction de Philippe Jonnaert et Suzanne Laurin 2003, ISBN 2-7605-1226-6, 218 pages La formation continue De la réflexion à l’action Sous la direction de Louise Lafortune, Colette Deaudelin, Pierre-André Doudin

l’évolution de la pensée française (idem, p. 222). Il faut dire que V. Cousin avait eu les moyens de faire entendre sa raison philosophique : professeur de philosophie à l’École normale en 1814, dès l’âge de 22 ans, ses titres et responsabilités sous Louis-Philippe – pair de France, conseiller d’État, directeur de l’École normale, recteur de l’Université et enfin ministre de l’Instruction publique – lui permettront d’imposer un temps sa philosophie comme doctrine officielle de l’Université française3

dispositif d’évaluation Ces résultats sont complétés par d’autres études qui donnent des informations intéressantes sur le lien entre l’équité et les types d’épreuves à partir desquelles on évalue les performances des élèves (Rey, Carette, Defrance, Kahn, 2003 ; Letor & Vandenberghe, 2003). Elles posent la question de savoir si le fait d’évaluer les acquis des élèves en termes de ressources (« épreuves ressources »), ou en termes de situations (« épreuves situations ») a un impact sur l’équité. Ces

De RosnayBAT 15/12/05 10:31 Page 3 LA RÉVOLTE DU PRONÉTARIAT De RosnayBAT 15/12/05 10:31 Page 4 DU MÊME AUTEUR Une vie en plus. La longévité, pour quoi faire ?, avec François de Closets, Jean-Louis Servan-Schreiber et Dominique Simonnet, Seuil, 2005. La Plus Belle Histoire du monde. Les secrets de nos origines, avec Hubert Reeves, Yves Coppens et Dominique Simonnet, Seuil, 1996. L’Homme symbiotique. Regards sur le troisième millénaire, Seuil, 1995. Les Rendez-vous du

crédit des banques. 10 Le stade de la relation bancaire (renouvellement de crédit ou crédit initial), les informations disponibles publiquement, la qualité des prêteurs, le nombre des prêteurs, etc. 20 Introduction générale À la lumière de ces constats théoriques, nous cherchons, dans notre travail, à expliquer en quoi la gouvernance bancaire et la relation bancaire favorisent-elles le développement des crédits non performants ? Notre analyse est élaborée dans le cadre tunisien

galerie des hommes célèbres de son temps. Il est de droite, comme Barbey, par dandysme  ; malheureusement, il n'est pas dandy. Bref ! ce sont là les contraires d'un Maxime Du Camp (qui s'avance pendu aux basques de Théophile Gautier), d'un Louis Veuillot qui est là, à la porte des églises, pour quémander de quoi bien vivre au nom du denier de Dieu... Paradoxe. Qu'un Hitler recopie d'une plume assez lâche quelques feuillets de l'Essai sur l'Inégalité dans ce qui va devenir, aux yeux

À notre grande surprise, nous avons découvert que le psychanalyste admire le romancier. Freud s’est identifié à Zola. L’homme de lettres a eu un réel impact sur les œuvres du savant viennois. Son influence est méconnue. Il est temps de jeter une lumière nouvelle sur cette problématique. Les liens entre Zola et Freud ont été peu explorés ; l’œuvre d’A. Wilson a été totalement oubliée. C’est un écrivain méconnu. Il a fallu qu’un grand spécialiste de l’œuvre de Zola, P. Hamon, nous indique l’existence

« politique législative » lorsqu'il s'agit du législateur, et la « politique jurisprudentielle » lorsqu'il s'agit des tribunaux. Elle implique une double recherche. Tout d'abord, on cherche à savoir quels sont les besoins de la société, mis en lumière par les travaux de la doctrine juridique en s'appuyant sur d'autres sciences que la science juridique elle-même, les sciences annexes. Ensuite, une fois les besoins identi/és, on cherche par quels moyens ils pourront être satisfaits. Il s'agit de

l’institut au point de vue de l’enseignement. Habituellement, le conseil traite très peu des problèmes de l’IEP. Il me paraît bien qu’une fois par an nous fassions le point sur l’évolution de l’institut ». Cette formulation met particulièrement en lumière les limites de l’article L. 758-1 du code de l’éducation, aux termes duquel la FNSP « assure la gestion administrative et financière de l’Institut d’études politiques de Paris », dès lors que le conseil d’administration de la fondation peut être ainsi

infinie d’un Dieu qui se passionne pour le sort de l’humanité, la mienne, la tienne… […] alors que les dieux païens vivaient avant tout pour eux-mêmes1 . » Cette rupture est également soulignée par Jean-Pierre Vernant, reprenant aussi les intuitions de Louis Dumont sur les sources de l’individualisme2 . Auparavant, « les Grecs archaïques et classiques avaient bien entendu une expérience de leur moi, de leur personne, de leur corps, mais cette expérience est autrement organisée que la nôtre ». Pour un Grec