Loupe

de penser à exprimer y en mètre. Remarque : la puissance permet de caractériser les instruments comme la loupe, le microscope, certains viseurs…Il est possible de définir la puissance sans signe. Elle devient alors toujours positive. Ce n’est pas ce qui sera utilisé dans ce cours. La valeur de la puissance dépend des conditions d’utilisation de l’instrument. Par exemple, une même loupe n’aura pas forcément la même puissance si elle est utilisée par des observateurs n’ayant pas la même réfraction

correctement un certain nombre d’activités en classe ou à la maison. Une seule consigne à retenir : en USER et en ABUSER. Plan du livret Fiche méthode 1 : notion d’échelle en SVT Fiche méthode 2 : histoire des sciences Fiche méthode 3 : utiliser la loupe binoculaire Fiche méthode 4 : Observer au microscope Fiche méthode 5 : dessin d’observation Fiche méthode 6 : légender Fiche méthode 7 : lire un schéma Fiche méthode 8 : construire un schéma Fiche méthode 9 : démarche d’investigation Fiche méthode

premi`re e ´valuation e grossi`re de la e distance focale. 3 Observation directe : Les lentilles minces ` bords minces sont CV, les lentilles minces ` bords a a ´pais sont DV. e 3 Effet loupe : Une lentille CV donne d’un objet plac´ ` faible distance une image virtuelle, ea droite et agrandie. 3 Effet anti-loupe : Une lentille DV donne d’un objet r´el proche ou ´loign´ une image e e e virtuelle, droite et r´duite. e 3 Une lentille CV donne une image r´elle et e renvers´e d’un objet r´el ´loign´.

LA LOUPE Vous trouverez ci-dessous un résumé de l’exposé oral du groupe 2 sur la loupe. L’intégralité du travail n’y figurant pas. Veuillez me faire part de toute remarque ou critique concernant le contenu (mais le mieux ça serait qu’il y en ait pas). Introduction En vue d’apréhender le problème de la loupe, nous allons aborder rapidement le fonctionnement des lentilles minces, à savoir convergentes et divergentes, puis les relations qui leurs sont associées. Enfin nous verrons leurs conditions

une tête en chair. Il se retrouve ainsi perdu. Pour élargir, notre TPE nous décidons de parler un peu de la photographie car elle nous rappelle beaucoup le fonctionnement de l’œil. La loupe, l'appareil photographique et l’œil : Le premier instrument d'optique qui utilisent la réfraction est la loupe commune, composée d'une seule lentille. Cette lentille particulière est appelée lentille convergente : elle a la propriété de concentrer, c'est-à-dire de faire converger, les divers rayons lumineux

association de deux lentilles s´par´es par une distance e : e e eC1 C2 C = C1 + C2 − n cas particulier : lentilles minces accol´es dans l’air (e=0) : C = C1 + C2 e −a M´thode de Bessel : f = D 4D e M´thode de Silbermann : f = e 2 2 D 4 11. La loupe : B α A d O Angle sous lequel est vu l’objet AB par l’œil : α = AB d La plus grande valeur possible de α correspond au punctum proximum dm et vaut α = AB dm B' B α' F' A' A O α Puissance : P = AB Puissance intrins`que : Pi = f1 e Grossissement

confort des yeux). f. Cercle oculaire Le cercle oculaire est : - l’image de l’objectif par l’oculaire. - le plus lumineux (c’est là qu’il faut lettre son œil). IV. La loupe Inconvénient de la loupe : * L’image n’est pas à l’infini (les yeux se fatigue) * Le grandissement est limité V. Le microscope L’objet est vu à travers le microscope avec un diamètre θ’. Rappel : - θ en radian * AB en m * Dpp

physiquement ou si il peut être projeté sur un écran.(vidéoprojecteur) • un image est virtuelle si : - aucune position de l'écran ne permet d'observer l'image - l'image observée se trouve avant la face de sortie du système optique(observation à travers une loupe, miroir) 3) Construction d'images • Les lentilles sont des dispositifs aplanétiques : l'image d'un objet perpendiculaire à l'axe optique est aussi perpendiculaire à ce dernier. • Pour construire l'image d'un point, il suffit de tracer la marche des

A1B1 donnée par le miroir sphérique constitue un objet pour le miroir plan. L'image A2B2 du miroir plan constitue l'image pour la lentille oculaire ; elle est obtenue par symétrie orthogonale par rapport au plan du miroir. L'oculaire agit comme une loupe en donnant une image A3B3 agrandie de A2B2.

» de l’œil. L’étude de cette photographie peut aussi permettre de lancer la discussion sur les fonctionnements comparés de l’œil et de l’appareil photographique. Vidéo Débat : Une technique de survie pour faire du feu sans allumette. Pourquoi une loupe permet-elle d’allumer un feu lors d’une journée ensoleillée ? Cette vidéo montre aux élèves comment une lentille convergente peut dévier et faire converger les rayons du Soleil en un point. On peut introduire la notion de foyer, puisque ce point caractéristique