Lycée de la Défense

trois enfants : Jules (1832-1893) Charles (1834-1909) et Adèle (1826-1871)2. Élève au collège de Saint-Dié jusqu'en 1846, puis au lycée impérial de Strasbourg (actuellement lycée Fustel-de-Coulanges), il est ensuite étudiant à la faculté de droit de Paris. Il devient avocat réputé et se passionne pour la chose publique. Il se spécialise rapidement dans la défense juridique des républicains. Il collabore régulièrement aux journaux suivants : La Presse, Le Courrier de Paris, Le Temps. Opposant

Institute – La Défense (92) B.T.S. Banque option Marché des Particuliers - Lycée Jean Guéhenno – Flers (61). - Guichet, prêt consommation et immobilier, assurances, produits bancaires Post BTS Assistant International (Bac+3) Lycée Saint Thomas d’Aquin - Flers (61). - Option Gestion des Affaires Internationales - Actions Commerciales Internationales Appliquées. D.P.E.C.F. Diplôme préparatoire aux études comptables et financières – Académie de Caen. B.T.S. Comptabilité Gestion - Lycée Saint Thomas d’Aquin

Nous nous sommes rendu au Lycée de l’Aa, pour une conférence « Armée, Défense ». Trois personnes nous ont accueillit dans une petite classe du Lycée. Un personnes de l’armée de Terre, une de l’armée de l’Aire et une de la Marine. Chacun nous a expliqué son fonctionnement... Pour commencer, je vais décrire le fonctionnement de l’armée de terre. Chaque année 10000 jeunes sont recrutés, pour plus de 400 spécialités. L’infanterie se situe en première ligne. L'infanterie c'est un état d'esprit, fait :

ET SPORTIVE POUR LES LYCEES D’ENSEIGNEMENT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE Enseignement commun Enseignement facultatif Enseignement d’exploration de la classe de seconde Le programme d’enseignement de l’Education Physique et Sportive (EPS) pour le lycée général et technologique intègre les éléments relatifs à la loi n° 2005-380 du 23 avril 2005, loi d’orientation e t de programme pour l’avenir de l’Ecole. Il se situe dans la continuité de celui du collège et en cohérence avec celui de la voie professionnelle

REMERCIEMENTS Je tiens premièrement, à remercier Monsieur W.LIBERT qui a accepté de me recevoir en tant que stagiaire dans son établissement(RENAISSANCE). Là j'ai pu grâce à l'environnement professionnel et humain, exprimer le savoir acquis théoriquement au Lycée. Je tiens aussi à remercier l'ensemble de l'équipe, qui m'a permis une intégration facile et rapide, plus particulièrement Monsieur DIAKS pour son encadrement, sa patience et sa pédagogie. Je souhaite également remercier Monsieur BAROU pour

la licence est de 15 €. 2 Sur le plan personnel: J'ai choisi d'intégrer l'équipe de football du lycée, car je pratique déjà ce sport dans un club. Vu l'éloignement de celui ci, c'est l'occasion pour moi de pratiquer une activité physique la semaine, en guise d'entrainement. Ceci me permet aussi de partager des moments de jeu dans un bon esprit collectif avec les étudiants de mon lycée. 2) Mise en œuvre: 1 b) Calendrier 2 POULE 2 |N° |Équipe |Pts

1 La JAPD c’est la Journée d'appel de préparation à la défense. Elle a été mise en place par la loi du 28 octobre 1997.Elle remplace le service national. Question 2 Les trois étapes obligatoires du parcours de citoyenneté sont l’enseignement de Défense, le recensement et la Journée d’Appel de Préparation à la Défense (JAPD) Question 3 L’obligation du citoyen rappelée par la loi est que tous les citoyens doivent concourir à la défense du pays en faisant le service national. Celui-ci est universel

| Dénomination complète | | Durée* | Ministère | A.P.S. | Apprendre à porter secours | C I T O Y E N | | Ed Nle | A.M.D. | Alerter Masser Défibriller | | 1 h | Santé | I.G.P.S. | Initiation aux gestes de premiers secours | | 1 h ¼ | Défense | P.S.C.1 | Prévention et Secours Civiques de niveau 1 | | 12 h | Int – San | S.S.T. | Sauveteurs Secouristes du Travail | PROFESSIONNEL | 12 h | Travail | I.P.S.I. | Intervention Socio-Psychologique Immédiate | | 6 h | Travail | A.F.G

républicain-socialiste. Brillant élève, Jean Jaurès fait ses études au lycée Louis-le-Grand. En 1878, il est reçu premier à l'École normale supérieure en philosophie. En 1881, il termine troisième à l'agrégation de philosophie. Devenu professeur, Jaurès enseigne tout d'abord au lycée Lapérouse d'Albi, puis rejoint Toulouse en 1882 pour exercer comme maître de conférences à la faculté des lettres. Il donne également un cours de psychologie au lycée de jeunes filles de cette même ville. Il est reçu docteur en

de l'appel et structurer ce dernier. Activité : Evaluation diagnostique. Votre lycée vous parait être dans un triste état. Vous décidez d'appeler vos camarades à l'embellir pour le rendre plus accueillant. Rédigez un court texte pour les convaincre à participer à cette entreprise. Oral : 30 mn - Quel est le sujet posé ? · Réponses d'élèves. - Qu'est-ce qui fait que le lycée est triste ? · Les salles de cours ne sont pas chauffées. · Des graffitis salissent