Madame Bovary Emile Zola

le romancier multipliera les descriptions de lieux afin de rendre son roman fidèle à la réalité et de permettre au lecteur de s’imaginer au mieux le cadre. Ainsi Balzac entreprend une description minutieuse de la pension de Madame Vauquer dans Le Père Goriot (1834) et Zola fera de même pour les grands magasins parisiens dans son roman Au Bonheur des Dames (1883). De plus, puisque les romanciers réalistes préfèrent le réel au romanesque, ils optent pour des histoires réelles ou vécues qui accentuent

Synergies Canada, No 1 (2009) Comment enseigner La Bête humaine d’Emile Zola dans le contexte d’un cours sur le roman français du XIXe siècle Thea van Til Rusthoven Redeemer University College L'enseignement de La Bête humaine s'inscrit dans le cadre de notre cours Français 341 qui ne traite que quatre romans: René de Chateaubriand – deux classes de 75 minutes, La Petite Fadette de Sand – trois classes, Madame Bovary de Flaubert – dix classes, et La Bête humaine – sept à huit classes. Ce cours

communs. - des revues. - des cénacles (cercles d'écrivains à l'époque Romantique) ou des réunions régulières (comme à Médan, autour de Zola, à l'époque du Naturalisme). 2. Par des textes fondateurs: Un mouvement s'affirme par des textes qui définissent sa spécificité : préfaces, manifestes, essais, œuvres majeures. On peut citer "Le Roman expérimental" de Zola (1880) dans lequel il expose les thèses du Naturalisme ; "le Réalisme en 13 points" (1957) de Jules Champfleury. 3. Par des formes dominantes:

Sujet 4 - - - Corpus Gustave Flaubert, Madame Bovary, Ire partie, chapitre IV (1857). Émile Zola, L’Assommoir, chapitre III (1877). Marcel Proust, À la recherche du temps perdu. Du côté de chez Swann, IIe partie (1913). Texte A Gustave Flaubert décrit ici une noce dans la campagne normande... Les convives arrivèrent de bonne heure dans des voitures, carrioles à un cheval, chars à bancs à deux roues, vieux cabriolets sans capote, tapissières à rideaux de cuir, et les jeunes gens des villages

poétique spécifique : c'est encore un genre sans règles précises. Cette situation forme un contraste très fort avec la fin du XIXe siècle où le genre romanesque est dominant. Dans De la littérature (ouvrage qui évoque l'histoire de la littérature), Madame de Staël (1766-1817) ne mentionne même pas le roman, excepté quelques pages sur le roman anglais. L'auteur constate aussi que les romans psychologiques sont bien souvent écrits par des femmes. ◦ Le roman est à cette époque un genre en marge, bien

3 autres passages dont la scène entre Homais et Bournisien lors de la veillée funèbre. Flaubert explose de colère « Mais si la Revue de Paris trouve que je la compromets, si elle a peur, il y a quelque chose de bien simple, c'est d'arrêter là Madame Bovary tout court. Je m'en moque parfaitement.   En supprimant le passage du fiacre, vous n'avez rien ôté de ce qui scandalise, et en supprimant, dans le sixième numéro, ce qu'on me demande, vous n'ôterez rien encore. Vous vous attaquez à des détails

Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Le sujet comprend : Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839) Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6, extrait (1857) Texte C : Émile Zola (1840-1902), L’Assommoir, chapitre 1, extrait (1876) Texte D : Marcel Proust (1871-1922), À l’ombre des jeunes filles en fleurs, « Noms de pays : le pays », extrait (1919) 14FRLIME-LRM1 Page 2 sur 7 Texte A : Stendhal

inculquant une morale, et jugent ce but irréalisable si le lecteur est attaqué, provoqué ou choqué : ainsi furent crées les règles de la bienséance et de la vraisemblance. Écrivains représentatifs : Nicolas Boileau, Jean Racine, Jean de La Fontaine, Madame de La Fayette, Molière, et Corneille qui passe du baroque au classicisme. Les Lumières (dix-huitième siècle) Les Lumières tirent leurs noms du combat qu'elles mènent contre l'obscurantisme. Les Lumières sont un mouvement philosophique du XVIIIe

Le roman naturaliste : Ce roman va suivre le courant du naturalisme. En effet, cette école littéraire cherche, à l’aide de la science, à montrer l’influence de la société sur les individus. Cette théorie apparait par le raisonnement du romancier Emile ZOLA. D’ailleurs, les œuvres appartenant au roman naturaliste, dénoncent et critiquent la société, et exprime la compassion envers les souffrances du peuple. 3. CARACTERES DU PERSONNAGE ROMANESQUE : Dans le 19e siècle, le personnage est une

illustré par des écrivains contemporains de l’époque romantique : Victor Hugo, mais surtout Stendhal et Balzac. Par exemple, le Rouge et le Noir (1830) de Stendhal est inspiré d’un fait divers paru dans laGazette des tribunaux en 1828 tandis que Madame Bovary de Flaubert retrace un autre fait divers. Le roman réaliste est censé s’apparenter à un miroir reflétant le réel. Balzac, seul véritable auteur réaliste, a consacré l’œuvre de sa vie (La Comédie Humaine – 91 romans écrits entre 1826 et 1850).