Madame Bovary Etude De Moeurs

triple exigence de l'art classique est ainsi satisfaite. Plus précisément, la tragédie, en suscitant terreur et pitié, purge l'âme de ses passions mauvaises (catharsis). Quant à la comédie, selon un processus dérivé de la catharsis, elle corrige les moeurs par le rire, au spectacle des laideurs de l'âme. -La formation de l'honnête homme Fort de cet enseignement, l'homme va pouvoir se conformer à un idéal de comportement : l'honnêteté. Cultivé, mesuré et discret, l'honnête homme fuit le pédantisme

permet donc de s’interroger sur l’esthétique, la poétique et les lieux de sens qui caractérisent le texte littéraire afin de saisir sa structure, sa construction et de dégager sa vision du monde. 3 Chapitre I : Les figures de rhétorique Toute étude d’un texte littéraire consiste à interroger son contenu à travers ses thèmes et son message, mais aussi son style. Si le texte met en œuvre une culture commune, la manière d’écrire est propre à son auteur. Cette manière d’écrire constitue son style

 Eugénie Grandet et Le père Goriot  de Balzac et Sans famille d’Hector Malot. Notre metteur en scène semble donc avoir une  prédilection pour porter à l’écran des romans du XIX siècle.     Méthode et but de travail Nous examinerons dans cette étude comment le film diffère du livre, en représentant l’histoire, les personnages, leurs traits de caractère et la société dans laquelle vivent ces personnages-là. Puisque le Rouge et le Noir et un roman passablement long, compliqué et plein de personnages

du romanesque, la tentation de l’imagination « crée ses personnages …vie possible» et une certaine exigence de vérité « revivre le réel », que nous retrouvons notamment dans les romans réalistes avec leur analyse psychologique et leur peinture de mœurs. Par ailleurs, dans cette définition s’amorce une réflexion sur la création littéraire, sur la relation de l’auteur et de ses créatures fictives « le romancier (…) crée ses personnages avec les directions infinies de sa vie possible ». En quoi cette

- Thénault Sylvie, Mouloud Feraoun, un écrivain dans la guerre d'Algérie, [LDH]-Toulon. 11 Dans la deuxième partie de notre projet, nous présentons les outils théoriques avec lesquels nous allons travailler. Nous avons essayé de faire une étude définitionnelle de ces outils. En effet, nous commençons d'abord par donner une définition plus ou moins profonde de la notion du personnage ainsi que son évolution dans la littérature, à travers les époques, et ce parce que le cœur de notre travail

leur sert de cadre permettant aux lecteurs de s’immerger dans une époque, un milieu. Exemples  : romans réalistes et naturalistes du xixe  siècle tels que Le Rouge et le Noir de Stendhal, sous-titré « Chronique de 1830 » – Madame Bovary de Gustave Flaubert, sous-titré « Mœurs de province ». c) L’évolution des personnages dans un contexte social Romans construits autour de personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples : Thérèse Desqueyroux

littéraires. Elle marque dans tous les domaines une rupture avec le monde médiéval, et suscite une passion pour les découvertes et pour les théories scientifiques. Cette révolution intellectuelle et technique entraînera une transformation complète des mœurs et, en définitive, du monde. Au point de vue littéraire, la Renaissance se caractérise par deux traits principaux : retour aux Anciens et crise de la pensée chrétienne. D’une part, en effet, les écrivains du 16ème siècle veulent oublier le Moyen Age

pour une classe de seconde ; nous nous sommes donc appuyés sur un groupement de textes constitué à partir de l’œuvre et sur un résumé que j’avais élaboré chapitre par chapitre Ce mémoire sera donc l’occasion de se demander comment mettre en place une étude comparative sur les personnages dans le cadre de l’étude d’un roman et du travail de l’écrivain, en classe de seconde. Je présenterai dans un premier temps mon projet de séquence en expliquant les raisons qui m’ont incitée à choisir ce sujet. Dans

Histoire littéraire : Le Roman au XIXème siècle brochure p.3-17 Cours 1 : 29/01/13 brochure p.3-8 Étude de la chronologie (p.3-4), lecture). C'est un siècle où l'on écrit des manifestes, il y a une réflexion sur l'art, une critique. C'est le siècle des grands genres, les trois grands genres : ils ont été révolutionnés, ceux sont des gens qui se reconstituent et changent. La poésie succède à un siècle dépourvu de poésie. Au début du XIXème siècle, il y a une grande génération poétique. Dans l'identité

qui leur sert de cadre permettant aux lecteurs de s’immerger dans une époque, un milieu. Exemples : romans réalistes et naturalistes du xixe siècle tels que Le Rouge et le Noir de Stendhal, sous-titré « Chronique de 1830 » – Madame Bovary de Gustave Flaubert, sous-titré « Mœurs de province ». c) L’évolution des personnages dans un contexte social Romans construits autour de personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples : Thérèse Desqueyroux