Madame le Proviseur

| Je suis très heureuse d’avoir réalisée mes quatre stages dans un établissement d’une telle renommée. Je tiens à remercier Monsieur le proviseur du lycée …….. M……. et M……..du bureau des Stages. Je remercie également l’entreprise pour m’avoir accueilli avec ……….. le chef de l’établissement, mais aussi le personnel pour m’avoir aidée à mettre en avant mes connaissances et les avoir perfectionnée

Elle voulait d'abord le montrer à tout le monde, ameuter les voisins autour ; mais elle a pensé que ce n'était pas le moyen de le sauver, et elle a inventé autre chose. Lorsqu'elle entend ma mère me dire : " Jacques, je vais te fouetter ! - Madame Vingtras, ne vous donnez pas la peine, je vais faire ça pour vous. - Oh ! chère demoiselle, vous êtes trop bonne ! " Mlle Balandreau m'emmène ; mais au lieu de me fouetter, elle frappe dans ses mains ; moi, je crie. Ma mère remercie, le soir

- Fax. 01.45.22.85.12. M. SEMICHON - Mme HEUDRON (PA) & (Resp. Classes Prépas.) Lycée CLAUDE BERNARD 1, avenue du Parc des Princes (16ème) Tél. 01.46.51.16.63. - Fax. 01.46.51.82.40. Mme BOUVIER & (Resp. Classe Prépa.) Lycée CONDORCET - M. LOBOT Proviseur 8, rue du Havre (9ème) Tél. 01.48.74.25.95. - Fax. 01.42.82.95.66. Mme LORENTE (PA) - Mme DAVEINE & Mlle DUPUY (Resp. Classes Prépas.) Lycée FENELON 2, rue de l’Eperon (6ème) Tél. 01.44.41.18.88. - Fax. 01.43.26.40.04. M. COURTIAU - M. VOLKMANN (PA)

phrase de deux propositions. .. Attention au participe (passé ou présent) en début de phrase ! Le participe en début de phrase impose le respect du sujet de la proposition. Exemple fautif : Restant à votre entière disposition, veuillez agréer, Madame, mes sincères salutations. ("Restant" n'a pas le même sujet que "veuillez"). Phrase correcte : Restant à votre entière disposition, je vous prie d'agréer... .. Attention à l'expression «ci-joint» ! Notez la règle particulière d'accord : l'expression

de satisfaction auprès d’usagers de cantines scolaires Hugues BAILLY Robin LENGLIN Michael MOSCOVIZ Nicolas PIESTA FIREOPINION 213 Rue Saint-Honoré 75 000 PARIS Objet: Etude de satisfaction auprès d’usagers de cantines scolaires Madame, Monsieur, En choisissant FireOpinion, vous nous témoignez votre confiance et nous vous en remercions vivement. Lors de notre dernier entretien, désireux de mener une enquête de satisfaction, vous avez énuméré un certain nombre d’exigences

RESTAURANT PEDAGOGIQUE 996 avenue de la cité 08500 REVIN Tél : 03.24.42.65.10 Fax : 03.24.40.47.15 ESPACE LENOIR REVIN Janvier – Mai 2010 Madame, Monsieur, Nous vous présentons les menus des repas qui seront confectionnés et servis par les élèves du lycée professionnel Jean Moulin. L’Espace Lenoir est un restaurant pédagogique destiné à mettre nos élèves en situation, en présence de clients véritables comme s’ils étaient dans un restaurant. Nous vous demandons donc de jouer le jeu, avec

qu'une phrase de deux propositions. • Attention au participe (passé ou présent) en début de phrase ! Le participe en début de phrase est l'apposition au sujet de la proposition. Exemple fautif : Restant à votre entière disposition, veuillez agréer, Madame, mes sincères salutations. ("Restant" n'a pas le même sujet que "veuillez"). Phrase correcte : Restant à votre entière disposition, je vous prie d'agréer... • Attention à l'expression «ci-joint» ! Notez la règle particulière d'accord : l'expression

qu'une phrase de deux propositions. • Attention au participe (passé ou présent) en début de phrase ! Le participe en début de phrase est l'apposition au sujet de la proposition. Exemple fautif : Restant à votre entière disposition, veuillez agréer, Madame, mes sincères salutations. ("Restant" n'a pas le même sujet que "veuillez"). Phrase correcte : Restant à votre entière disposition, je vous prie d'agréer... • Attention à l'expression «ci-joint» ! Notez la règle particulière d'accord : l'expression

Flaubert, Madame Bovary, 1856 Œuvre appartenant au courant réaliste qui a parcouru une très grande partie du XIXe siècle en France, depuis les années 1830 : étude d’un milieu social contemporain de l’écriture, souci d’objectivité et de précisions des données reproduites, effort de documentation, utilisation de la description, analyse psychologique des personnages. Résumé PREMIERE PARTIE C H A P I T R E I . Présentation de Charles Bovary. Un garçon d'une quinzaine d'années entre au Collège

Museum of Art Séance 3 : Groupement de textes autour du portrait Texte 1 : Premiers contacts avec le personnage Nous étions à l'étude, quand le proviseur entra, suivi d'un nouveau habillé en bourgeois et d'un garçon de classe qui portait un grand pupitre. Ceux qui dormaient se réveillèrent, et chacun se leva, comme surpris dans son travail. Le proviseur nous fit signe de nous rasseoir; puis, se tournant vers le maître d'études : – Monsieur Roger, lui dit-il à demi- voix, voici un élève que je vous