Maison Carrée

divisible par 3 et 7 et que ces deux entiers ne divisent pas 10. 3) Paul a une cour rectangulaire de 7,20 m de largeur et de 15,12 m de long qu'il désire carreler avec des dalles carrées dont le côté est un nombre entier de centimètres. Il veut le moins de carreaux possibles pour recouvrir le sol. Je cherchele nombre de dalles carrées nécessaires. J'écris toute ma démarche. Remarque: cette question fait suite aux deux précédentes donc je dois faire le lien entre le début et cette question La cour a une

2 points  Pour chacune des questions suivantes, quatre réponses sont proposées. Une seule des  réponses est juste.  Recopier le numéro de la question et la réponse juste correspondante.  1.  En ajoutant 10 au triple d'un nombre x, on obtient le carré de x.  Ce nombre x vérifie une seule des équations suivantes :  2  a)  3x ­ 10 ­ x  = 0  2  b)  10.(3x) = x  0,5 pt  2  c)  ­x  + 10 + 3x = 0  2  d) x  + 3x + 10 = 0  2.  La longueur d'un rectangle est supérieure de 4 unités à sa largeur

Maurice Genevoix-Bac blanc Page 3/4 14 février 2012 - Durée : 2 heures SECONDE VI (6 points) ABCD est un carré de côté 8 cm. M est un point quelconque du côté [AB]. P est le point du segment [AD] tel que AM N P soit un carré. Q est le point du côté [CD] tel que M BQ est un triangle isocèle en Q . On veut connaître les positions du point M pour lesquelles l’aire du carré AM N P est supérieure ou égale à l’aire du triangle M BQ . D Q C c. En déduire (par lecture graphique) l’ensemble

Vecteurs, translations et coordonnées dans le plan. 0. Point de vue historique : Le mot « vecteur » vient du latin « vehere » (conduire, transporter) La notion de vecteur est le fruit d‘une longue histoire, commencée voici plus de deux mille ans. I. Les vecteurs : 1.Définition et vocabulaire : Définitions : Un vecteur est un objet mathématique défini par : - une direction; - un sens; - une longueur. On le représente par une flèche . Si on représente cette flèche à partir d‘un point A (appelée

Rohe – la maison a trois cours, un projet de 1934, non réalisé. Pour l’analyse de cette maison on choisit quatre points stratégique visant a montrer le role du chaque élément de la composition de cet espace. De la premiere a la derniere perspective on voit la maison depuis l’entrée vers l’espace le plus reculé de la maison. De cette manière j’ai crée ma promenade architecturale. La premiere perspective est faite a l’extérieur depuis l’entrée dans la cour et est orientée vers la maison. Depuis cette

que la literie. Je prends le linge sale en faisant attention de ne pas le coller contre ma blouse et le met dans la panière de linge sale prévu à cet effet. Ensuite, nous refaisons le lit du patient avec le linge propre de façon à ce qu’il soit « au carré ». De même nous faisons la même chose pour l’autre patient. Je sors de la chambre avec la panière de linge sale, et c’est alors qu’il faut le trier. Pour cela, j’ai en face de moi un chariot porte-sac composé de 3 filets de couleurs différentes :

on sait que (MN) // (FG). D’après la propriété de Thalès : EM EN MN = = EF EG FG 3,6 EN 7,2×3,6 = soit EN = = 4,8 5,4 7,2 5,4 EN = 4,8 cm 2.a) Dans le triangle EFG, on sait que : FG = 9 cm , EF = 5,4 cm , EG = 7,2 cm Je calcule le carré des longueurs des côtés : FG² = 81 ; EF² = 29,16 ; EG² = 51 ,84 Je constate que 29,16 + 51 ,84 = 81 soit EF² + EG² = FG² D’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle EFG est rectangle en E. 2.b) Le triangle EMN est rectangle en E

professionnelle et de l’éducation des adultes FP9706 C201206 TABLE DES MATIÈRES Page 1 EXPLICATION 1 1.1 La surface des triangles 1 1.2 La surface des parallélogrammes (le parallélogramme en tant que tel, le losange, le rectangle et le carré) 1 1.3 La surface des quadrilatères en tant que tels, des trapèzes et des cerfs-volants 3 1.4 La surface des polygones 4 1.5 La surface des cercles, des anneaux du cercle et des secteurs du cercle 6 1.6 La surface des cubes

rectangulaire rectangle hexagonal carré Paramètres ab Axes symétrie aucun ab, =90° axe 2 losange 120° ab, =120° axe 6 carré a=b,  = 90° axe 4 • Dans l’espace 3D, il existe 7 systèmes de Bravais. Système Maille Paramètres Triclinique Prisme quelconque abc, α β γ Aucun Monoclinique Prisme droit abc, α = γ = 90° 1 axe 2, noté b Orthorombique Parallélépipède rectangle. abc, α= β =γ = 90° 3 axes 2 Tétragonal Parallélépipède rect. Base carrée a=bc, α= β=γ = 90° Rhomboédrique

triangle EIG ? Justifie ta réponse. Activité 2 : Aire, volume 1. Une toile de parachute a la forme d'une demi-sphère de 8 m de diamètre. a. Recherche la formule donnant l'aire d'une sphère puis détermine la superficie de la toile arrondie au mètre carré. b. Recherche la formule donnant le volume d'une boule puis détermine le volume d'air contenu dans la toile au mètre cube près lorsque le parachute est entièrement déployé. 2. La citerne ci-contre est composée d'un cylindre de révolution, d'une demi-sphère