Maison de correction

Ecole Primaire Alphonse Daudet/Classes CP et CE1  CM1 ; CM2 et 6ème | -Distribution d’un dossierEtude du texte « Samba em paz » l’expression orale- Travaille à faire à la maison : Faire un commentaire sur le dossier ou bien un texte en particulierPremière heure-Correction du travail qui a été donné à faire a la maison Nouveaux textes :Lecture et commentaire du texte” Vinicius de Moraes »Deuxième heure-Un nouveau texte La chanson « Felicidade »Il faut remplir les trous par des mots manquants

NOM et Prénom : 6ème 2001-2002 DEVOIR MAISON DE MATHÉMATIQUES à rendre le .................... . LA GRANDE OURSE et LE RAPPORTEUR En bas et à gauche de cette feuille se trouve une figure (c'est la Grande Ourse). Reproduis-la avec ta règle graduée et ton rapporteur en ne tenant compte que des indications portées sur la figure. • Nous avons déjà reproduit le segment [AB]. Continue en partant de B. • Lorsque tu auras fini, trace les diagonales du quadrilatère DEFG. Elles se coupent en un point qui

hostile. Château assiégé ou qu’on assiège … L’élève aura ainsi à sa disposition tout un réseau lexical qui sera réutilisé en expression écrite. Complément à la séance : expérience du château de Guédélon. Il faut prévoir un travail préparatoire à la maison qui peut prendre différentes formes (par groupes : initiative du projet, objectifs, réalisation, matériaux …) Séance n°10 : écriture écriture n°1 : Description d’un château. La recherche lexicale a été faite précédemment et les expansions

décidèrent pour elle, (...)l'entrée dans une maison pour personnes âgées. (...)Après la contrariété, le miracle advint : ce fut une résurrection...» L'auteur nous explique la déchirure pour sa mère de quitter son domicile. Plus son état de santé se dégradait, plus la solitude, l'isolement s'installait et le placement devenait inévitable. Contre toute attente, l'entrée en institution fut pour sa mère une « renaissance ». L'emménagement en maison de retraite n'est pas sans incidence dans la vie

que d'autres facteurs. Différentes combinaisons sont donc possibles, mais les filières de traitement ressemblent souvent au schéma suivant : Pré-oxydation, coagulation, floculation, correction du pH (éventuellement), décantation, filtration, désinfection : ultra-violet ou ozone, puis chloration et correction du pH. La nature et la quantité des réactifs sont importantes.  Le taux de réactif injecté est généralement exprimé g/m3. Ces taux sont choisis en laboratoire après différents tests selon

dans son Discours pour la protection des pauvres véritables, l’élimination des simulateurs, la fondation et le refuge des pauvres publié en 1598 défend quatre idées. Il demande l’enregistrement des pauvres par le biais d’albergue qui seraient des maisons des pauvres dans les principales agglomérations de la péninsule ; la mise au travail forcé ; la répression de la prostitution féminine ; l’accueil et l’éducation des enfants exposés. Echec : Ce type de projet ,où il est question d’enfermement, est

suite afficher dans la classe et coller dans leur cahier de leçon. Elle servira de support mémoire. Lors des productions d’écrit, dictées, projets, à l’aide des codes mis en place en début d’année. Les élèves pourront s’y référer pour apporter une correction autonome. - Critères de réussite : Avec les étiquettes, réussir à composer une phrase au singulier et - une phrase au pluriel et l’illustrer. Organisation : o Collectif puis individuel · Grandes étiquettes au

D evoirs 1à6 Devoirs – FR20-12 27 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Collez l’étiquette codée FR20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code FR20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du

déjà vues au préalable. B Méthode Vous devez apprendre et assimiler votre cours de la discipline avant de passer aux devoirs. Vous devez réaliser ces devoirs sans document externe. Vous déposerez vos devoirs sur le campus. À l’issue de la correction, vous pourrez télécharger le corrigé-type correspondant. C Planning des devoirs Il est important de s’imposer un planning de travail annuel. Si vous respectez ce planning, vous serez dans les délais requis. Séquence 1 Semaine 1 Semaine 2

Médée 1630 Questions Rappel de la charte des examinateurs qui définit les épreuves (cf cours de septembre) : CRITERES D’EVALUATION QUESTION(S) SUR LE CORPUS EXPRESSION ET COMMUNICATION - Lisibilité - Présenter une réponse rédigée et concise - Correction de la langue (orthographe, ponctuation, lexique, syntaxe…) RÉFLEXION ET ANALYSE - Comprendre une consigne - Donner une réponse pertinente - Etablir des relations entre les différents textes du corpus Utilisation des CONNAISSANCES - Mobiliser