Maîtresse

modernité de son écriture. Le second texte de notre analyse, est la scène 7 de l'acte II de la pièce Le Jeu de l'amour et du hasard de Marivaux. Silvia, la maîtresse de Lisette, prend la place de cette dernière, ce qui prouve qu'elle a en elle une confiance aveugle (car Lisette pourrait mal se comporter simplement pour salir la réputation de sa maîtresse). La relation entre ces deux personnages est fondée sur une confiance et un respect mutuel (les deux femmes se vouvoient l'une l'autre), et Silvia n'hésite

rudes combats ! Contre mon propre honneur mon amour s’intéresse : Il faut venger un père, et perdre une maîtresse : L’un m’anime le cœur, l’autre retient mon bras. Réduit au triste choix ou de trahir ma flamme, Ou de vivre en infâme, Des deux côtés mon mal est infini. Ô Dieu, l’étrange peine ! Faut-il laisser un affront impuni ? Faut-il punir le père de Chimène ? Père, maîtresse, honneur, amour, Noble et dure contrainte, aimable tyrannie, Tous mes plaisirs sont morts, ou ma gloire

aucune tristesse il se rend à son enterrement. De retour à Alger, il rencontre une ancienne collègue, Marie, qui va devenir sa maitresse. Un soir, Meursault est invité par Raymond son voisin, ce dernier lui raconte sa bagarre avec le frère de sa maîtresse, et lui demande d'écrire une lettre qui servira sa vengeance. Quelques jours plus tard, Raymond se bat avec sa maîtresse et la police intervient. Meursault accepte de témoigner en tant que témoin au commisariat. Invité à passer un dimanche au bord

être démontrée par de gestes. En effet, lorsque le temps de fêtes s’approche, la maitresse répète sans cesse aux étudiants que « leur gentillesse envers elle et leur application à bien travailler étaient le plus précieux cadeaux» (p.21). Elle insiste sur le fait qu’un travail bien exécuté a une valeur inestimable à ses yeux. Mais, lorsque le jour de vacances de noël arrive, tous les étudiantes donnent à sa maitresse des cadeaux, tous sauf Claire, son élève exemplaire, qui se sent triste pour ne pas

STAGE DU 8 AU 26 OCTOBRE 2012 Ecole Saint Jean-Baptiste à la Vallée des colons. Classe de section des petits de maîtresse … … . N’ayant jamais enseigné, ni même observé une classe de maternelle, j’ai débuté ce stage avec beaucoup d’interrogations en tête. Comment se passe l’encadrement d’une classe de petite section, tant au niveau transmission des savoirs que d’un point de vue disciplinaire ? Allais-je réussir à organiser la classe toute une semaine effective ? Sans jamais l’avoir

toutes les autres périodes précédentes. Cette distinction est débitrice à l’idéal de liberté (la première idée maîtresse du libéralisme). En outre, cette idée s’accord sur le fait que la réalité est loin d’être constante et éternelle. De plus, l’apparition de cette famille libérale concorde avec la naissance du concept d’idéologie. De ce fait, c’est grâce à l’influence des idées maîtresses du libéralisme sur l’ensemble de la société européenne que le concept d’idéologie va pourvoir se répandre.

rend à Paris. Sa femme, Séverine, qui n'est autre que la filleule du Président de la Compagnie (Grandmorin), doit le rejoindre et convaincre de l'annulation de la plainte. Pendant une conversation avec son épouse, Roubaud comprend qu'elle fut la maitresse de son tuteur Grandmorin. Roubaud ne peut contenir un mouvement de jalousie injustifié. Il la bat et l'oblige à participer à sa vengeance : Sévérine écrira un mot à Grandmorin pour lui donner rendez-vous dans le train Paris-Le Havre. Là, ils le tueront

recherche de temps perdu vers la fin de sa vie et trois tomes ont été édités à titre posthume. Dans l’extrait étudié, Marcel Proust se concentre sur le rapport de ses personnages avec la mort, il décrit ce rapport pour le Duc de Guermantes et sa maîtresse. Alors que le narrateur est a un dîner mondain ,après s’être retiré de ce monde depuis plusieurs années, il y voit d’anciennes connaissances que le temps passé a transformées. Cet extrait est la description de deux personnages métamorphosés pas la

rudes combats ! Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse : Il faut venger un père, et perdre une maîtresse. L'un m'anime le coeur, l'autre retient mon bras. Réduit au triste choix ou de trahir ma flamme, Ou de vivre en infâme, Des deux côtés mon mal est infini. Ô Dieu, l'étrange peine ! Faut-il laisser un affront impuni ? Faut-il punir le père de Chimène ? Père, maîtresse, honneur, amour, Noble et dure contrainte, aimable tyrannie, Tous mes plaisirs sont morts, ou ma gloire ternie

déterminant de confidente → ex : « pourquoi répondre de mes sentiments » → profondeur et confidences maîtresse/servante. → + perso clef au sein même de la famille : « Monsieur votre père me demande si vous êtes bien aise » / « Moi, je lui répond que oui » → elle répond à la place de Silvia à Mr. Orgon = celui-ci lui fait confiance + cela montre aussi qu'elle connaît très bien sa maîtresse. *égalité de paroles = égalité longueur des répliques, voir supériorité de Lisette → montre le