Maîtrise universitaire ès lettres

de langue de spécialité. ce dernier met l'accent sur trois catégories principales: les sciences exactes et narurelles (mathématiques, physique, chimie, etc.), les sciences humaines (le droit, l'économie, l'administration, etc.) et les Arts et les Lettres (littérature, musique, l'art plastique, etc.). Selon ce modèle, l'enseignant prépare ses apprenants à travers quatre étapes. Les deux premières sont consacrées au Français Fondamentale. Quant aux troisième et quatrième étapes, elles visent à initier

l'université, ou dans tout autre établissement à caractère spécifique, - recrutement par voie de concours, jury d'admission ou sur titre. L’inscription en classe préparatoire aux grandes écoles, en section de techniciens supérieurs, en institut universitaire de technologie (IUT) est effectuée au moyen de la procédure Admission-Postbac dont l’adresse internet est la suivante : http://wwww.admission-postbac.fr. Sont dispensés de cette procédure, et peuvent donc présenter directement une demande d'inscription

le système scolaire, le temps passé à l'école La scolarisation des enfants est obligatoire jusqu'à seize ans. scolaire = qui a rapport à l'école (et non à l'université) Les vacances scolaires ne sont pas toujours les mêmes que les vacances universitaires. la rentrée = le retour des vacances Les écoles : l'école maternelle (de 2 à 5 ans) : petite section, moyenne section, grande section l'école primaire (de 6 à 11 ans) : CP, CE1, CE2, CM1, CM2 le secondaire: le collège (de 11 à 14

individus. Il est donc primordial d'apprendre aux gestionnaires, actuels ou en devenir, à consolider et à développer des habiletés pour y faire face. Ces habiletés sont de deux ordres: d'abord, en matière de réflexion stratégique, il convient de maîtriser le langage et le vocabulaire propres aux théories sur la problématique du changement; puis, sur le plan de l'action stratégique, il convient d'apprendre à intervenir avec succès dans les dynamiques de transformation présentes dans les organisations contemporaines

PPN Gestion Logistique et Transport 2013 Diplôme Universitaire de Technologie GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT Programme Pédagogique National © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Page 1/90 PPN Gestion Logistique et Transport 2013 Sommaire 1. OBJECTIFS DE LA FORMATION.................................................................................................................................... 3 2. REFERENTIEL D’ACTIVITES

des premier et second degrés dite de la « mastérisation » a été mise en œuvre à compter de la rentrée scolaire 2010-2011. Cette réforme vise à répondre aux critiques émises à l’encontre de la formation antérieurement assurée par les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Elle poursuit deux objectifs : − tout d’abord, élever le niveau de recrutement des professeurs, en exigeant désormais des candidats419, pour se présenter aux concours de disposer d’un master, c’est-à-dire d’un

dans le second). Le texte qu'on va lire n'est donc à prendre que comme une introduction destinée à expliciter le cadre d'une théorie générale et à mettre de © 1993, Collection « Annales Littéraires de l’Université de Franche-Comté » Presses Universitaires de Franche-Comté 12 Jean-Michel Adam l'ordre dans des savoirs linguistiques souvent très techniques et difficiles à articuler. Je crois utile de partir du fait que la compétence linguistique des sujets semble réglée, de façon fort complexe

ne traite pas de la qualité de la langue, il est évident que tout travail doit être rédigé dans un français correct tant sur le plan de la grammaire que celui de l'orthographe. De manière générale, les travaux à produire dans le cadre de cours universitaires s'apparentent plus à des écrits scientifiques qu'à des œuvres littéraires, en conséquence, la clarté et la précision doivent prédominer dans leur rédaction. Dans ce but, le style sera simple et direct, et ce, pour tout travail écrit réalisé comme

vocabulaire plus marqué par la richesse lexicale que les étudiants FR L2. 2. Cadre théorique Pendant l’année académique 2005-2006, Reinhilde Heymans, a fait une étude scientifique appelée Les vides dans le vocabulaire français des étudiants universitaires néerlandophones, afin de savoir quelles sont les stratégies utilisées par des étudiants néerlandophones ou des étudiants FR L2 pour nommer dans leurs productions écrites des concepts pour lesquels ils ne savaient pas le mot précis. Elle disposait

salle de sport où tu iras aux minimum quatre heures par semaine. Tu pratiquera aussi un art martial, je te conseille le karaté rien de mieux pour te forger un caractère de vainqueur tout en étant respectueux de ton adversaire et d’améliorer « la maîtrise de soi » et l’observation. Après quelques mois, tu apprécieras les bénéfices de la pratique du sport, tu seras près à affronter les difficultés de tes longues journées de travail. Il te faut aussi surveiller ton alimentation afin qu’elle soit saine