Maltraitance Soignant Soigné

vulnérabilité, que je mettrai en rapport avec les notions de dépendance, d’autonomie et d’intégration. Que veulent dire ces mots quand on les utilise à propos de la personne handicapée ? Dans la deuxième partie, je me placerai du point de vue des soignants et des familles, également vulnérables et appelées à répondre de manière compétente et inventive au défi que lance la proximité avec des personnes handicapées, avec toutes les incertitudes qui sont liées à cette situation. Ces défis concernent aussi

nous tutoyions les pensionnaires mais un délai de cinq ans était imposé avant d’être autorisé à partager un café avec un ancien pensionnaire : la notion de « copinage » doit impérativement être balayée car elle présente de nombreux risques pour le soignant : arrêt de traitement, échec de la guérison ou encore décès peuvent conduire l’éducateur à être touché outre mesure par la situation de son bénéficiaire. * Une proximité trop élevée présente également un risque pour la vie privée du thérapeute

son état de fatigue et à son insomnie. Il lui confie qu’il n’a même plus le goût de lire. Virginie regroupe mentalement les signes et les symptômes observés et recueillis, et anticipe : • le risque d’intolérance à l’activité en demandant à l’aide-soignante d’évaluer avec M. Richard le niveau d’aide dont il a besoin pour les activités de la vie quotidienne ; • le risque d’escarre devant la maigreur du patient placé en situation de diminution d’activité et d’alitement, en recherchant les facteurs favorisants

des conséquences graves sur son développement physique et psychologique. A titre d’exemple, nous avons constaté que de tous les actes dont peut-être victime un enfant, celui qui peut paraître le plus anodin car peu visible extérieurement, est la maltraitance au sein 3 de la famille. Ces actes peuvent être facilités par des difficultés sociales ou économiques rencontrées par des familles. Bien qu'ils soient difficiles à détecter, ils peuvent avoir des conséquences catastrophiques sur la future

Donc la logique de l'action sociale se met en place en parallèle de l'animation (CCAS, centres sociaux). Depuis à peine 10 ans, il y a un peu intégration des personnes âgées. On n'a pas d'animateurs professionnels en dehors ! La santé -On ne soigne pas jusqu'en 1962 parce qu'ils sont vieux, c'est pour ça que leur corps ne fonctionne pas. -Différenciation entre : vieillissement normal : usure, fatigue vieillissement pathologique : maladies qui doivent être soignées => Cette distinction

MOTIVATION DU CHOIX DE L’ETUDE 1 CHAPITRE 1 : ETUDE DU CONTEXTE 4 1.1 Le contexte politico-économique 4 1.2 Le contexte démographique 7 1.3 Les acteurs en présence 8 1.3.1 L’institution 8 1.3.2 La personne âgée 10 1.3.3 Le soignant en gériatrie 13 1.3.4 Le cadre de santé en gériatrie 14 1.4 Pré-enquête 15 CHAPITRE 2 17 APPROCHE CONCEPTUELLE 17 2.1 Les contraintes 17 2.2 Ethique, morale et valeurs 21 2.3 La dissonance cognitive 26 2.4 La satisfaction

Réussir ses MSP - La démarche de soins•Méthodologie • Exemples commentés • Exercices corrigés •Conseils bonus FRÉDÉRIQUE JAQUET 3 e ÉD IT IO N Auxiliaires de puéricultureFrédérique Jaquet Auxiliaires de puériculture Réussir ses MSP La démarche de soins 3e éditionÉditions ESTEM 4, rue de la Michodière – 75002 Paris Tél. : 01 72 36 41 60 – Fax : 01 72 36 41 70 E-mail : info@estem.fr ISBN : 978-2-84371-816-8 © 2015, Éditions ESTEM Toute représentation ou reproduction, intégrale ou partielle, faite

garde des enfants, ce n'est pas au médecin d'en décider, cette décision relève exclusivement de la compétence du juge aux affaires familiales. Il ne faut jamais certifier que les lésions constatées au cours de l'examen seraient les stigmates de maltraitance ou de sévices sexuels imputables à l'un des conjoints ou à un tiers quel qu'il soit ( parent, proche...), le médecin n'ayant le plus souvent aucune preuve matérielle de l'origine des faits évoqués, pas plus que de leur auteur. Il faut avoir conscience

ainsi que ses modalités de mise en place. On se rendra compte, à travers mes situations, que je me suis alors retrouvée en contradiction avec ma motivation d'avoir une attitude soignante, de rester soignante, en dépit des événements. C'est sur ces incompréhensions, sur ces manques de liens et sur cette difficulté à rester soignante que j'ai voulu travailler à travers ce mémoire.  I        Questionnement de départ  I.1        Situation n°1: M.A  I.1.1        Description          M.A, 33ans, hospitalisé

ramenées dans les groupes d’analyse de pratique, et plus généralement dans les espaces de formation, les stagiaires issus du secteur gérontologique s’expriment ainsi et de manière récurrente : « On fait tous la même chose, on fait le travail des aides-soignants. » ou encore « On n’a pas le temps de faire notre métier, cela n’a rien à voir avec ce que l’on nous apprend » et aussi « Quand j’aurai fini la formation, je vais travailler dans le secteur du handicap, parce qu’ici, c’est l’usine. »