Mariage De Figaro Comique Scene 1 Acte 1

DESCRIPTIFS DES SEQUENCES ETUDIEES Pour l’épreuve orale de l’EAF SEQUENCE 1 : LE BAROQUE OBJET D’ETUDE PRINCIPAL : UN MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL PROBLEMATIQUE : Comment appréhender un monde où règnent l’instabilité et l’illusion ? PERSPECTIVE : Caractéristiques et thèmes baroques à travers différents genres littéraires. Textes étudiés en lectures analytiques : 1/ Montaigne, Essais (1588) « Le monde n’est qu’une branloire pérenne… », Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p

étonnement et plaisir. Voici les textes que nous étudierons : 1. Molière : Dom Juan, acte I, scène II, 1665 2. Molière : Le Malade imaginaire, acte I, scène V, 1673 3. Marivaux : L'Ile des Esclaves, scène III, 1725 4. Beaumarchais : Le Mariage de Figaro, acte III, scène V, 1780 5. V. Hugo : Ruy Blas, acte III, scène V, 1838 6. J. Genet : Les Bonnes, extrait, 1947. Deux axes d'étude

-Deuxième partie : Relations Maître/Valet et exemples 1) Couples et relations 2) Spécificités -Troisième partie : Analyse d’un extrait vidéo 1) Mise en scène 2) Comparaison extrait/ œuvre -Conclusion. Introduction. Au XVIIIème siècle, siècle des Lumières, Beaumarchais lègue à la postérité deux des plus grandes œuvres de la littérature française : Le Barbier de Séville (1775) et Le Mariage de Figaro (1778) qui font parties de la trilogie Le Roman de la famille Almaviva

TEXTE 1 : Le Mariage de Figaro, BeaumarchaisSituation : Extrait de la comédie de Pierre Augustin Caron de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ou La Folle Journée parue en 1778. L’auteur y accuse les exactions judiciaires, les abus à l’encontre des femmes ainsi que les prérogatives injustifiées de l’aristocratie. Figaro doit se marier avec Suzane dans la soirée. La jeune femme a informé le valet que le Compte Almaviva souhaitait la séduire et rétablir donc le droit de « cuissage ». Le valet comprend

vérité » implique l'idée d'« authenticité » et s'oppose au mensonge, à la « fausseté » ; aux éléments que comporte le spectacle (décor, costumes, lumières, rythme imprimé à la pièce) et aux divers intervenants dans le spectacle : metteur en scène, acteurs, public… Cela vous amène à organiser votre travail en deux parties : « En quoi le théâtre est-il un art de l'artifice et de l'illusion qui nous éloigne de la vérité ? » et « En quoi le théâtre est-il un art de la vérité, de l'authenticité

DESCRIPTIF DU BAC BLANC 2014-2015 PREMIERE S2 (MME SAIGHI) Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Séquence 1 PROBLEMATIQUE : La notion de héros / anti-héros dans le roman TEXTES ETUDIES : Texte 1 : La princesse de Clèves, Mme de la Fayette (L.A n°1) Projet de lecture : En quoi le personnage de « La princesse de Clèves » peut-il être défini comme un personnage d’exception dans cet extrait, et à fortiori comme une héroïne ? Texte 2 : Voyage au bout de la nuit, Céline (L.A n°2) Projet

Au théâtre, le maître est-il toujours le maître ? Au théâtre, l'association maître valet est une convention traditionnelle. Avec un but comique ou de dénonciation, ce couple renvoie à une réalité sociale. Généralement, le valet sert d'intime, de confident envers le maître, ou bien alors de bouffon. Depuis, commedia dell'arte le valet qu’il soit homme ou femme, a conquis au théâtre une place non négligeable, en incarnant un personnage dont le rôle se limitait souvent à celui de bouffon, goinfre

explication linéaire 1 : Le Mariage de Figaro , Beaumarchais, acte I scène 1 mouvements du texte· l. 1 à 31 : mise en place d’une situation qui entraîne un questionnement · l. 32 à 59 : révélations ( fait écho à l’insistance du secret ) de Suzanne · l. 60 à 69 : réactions ( prémices des actions à venir )de Figaro face à cette situation 1er mouvementCe passage donne à voir les personnages tous deux affairés, or l’activité de l’un ( Figaro ) va susciter l’interrogation

1STI2D1 – Séquence 1 : Le Jeu de l’amour et du hasard, Marivaux (OI) Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours. Problématique : Le Jeu de l’amour et du hasard n’est-il qu’un jeu ? Lectures analytiques : • Texte 1 : I,1 (en intégralité) • Texte 2 : II,9 (de « Ah, ma chère Lisette, que je souffre ! » à la fin de la scène) • Texte 3 : III,6 (de « Chère petite main rondelette et potelée » à la fin de la scène) Etudes d’ensemble : • La comédie ; les formes

Commentaire composé Acte I scène 5, Ruy Blas, Victor Hugo Au XIXème siècle, Victor Hugo s’inscrit comme l’un des plus grands écrivains de la langue française. Il connait le succès avec ses romans populaires mais aussi au théâtre, où dans la continuité d’Alexandre Dumas, il s’expose dans le drame romantique. En 1838, Hugo reprend la relation maître valet dans Ruy Blas. Don Salluste, disgracié par la Reine, décide de sen venger et d’utiliser son valet. Ce dernier se fait passer pour Don