Marie Claire Blais Un Couple

(compétence) mais pas vraiment réaliser (performance). Ces machines, qui n'étaient alors que des calculatrices électromécaniques puis électroniques (computers), ont été ensuite détournées de leur but initial et sollicitées pour accroître la performance du couple homme-machine dans le domaine plus vaste des données non numériques. Dès le début des années 1950, le traitement de l'information acquiert droit de cité. Et le calculateur devient data processing machine, littéralement « machine à traiter les données »

leurs conseils, leurs encouragements et leur amitié. Je voudrais également remercier Ligia-Stela FLOREA et le très regretté Ioan BACIU, qui, les premiers, m’ont guidée sur la voie de la linguistique. Je remercie mes chères Florinela COMĂNESCU, Virgine MARIE, Anne POLY et ma sœur d’avoir préféré la relecture de ma thèse à quelque bon roman, en ce bel été 2009. Je remercie ma famille et tous mes amis, ceux que cette thèse m’aura fait rencontrer et ceux dont elle m’aura éloignée, qui ont été nombreux à me

Périgord (v. 1140-v. 1215), qui écrit en satiriste et en moraliste, a recours à cette forme. Guillaume IX d'Aquitaine, comte de Poitiers, est considéré comme le premier grand troubadour. la cour d'Aliénor d'Aquitaine, petite-fille de Guillaume, se trouve Marie de France, à qui l'on doit un célèbre recueil de Lais reprenant la matière de Bretagne mais l'adaptant à son auditoire raffiné. C'est Aliénor d'Aquitaine elle-même qui contribue à faire passer la culture de langue d'oc, marquée par la fin'amor, au

Périgord (v. 1140-v. 1215), qui écrit en satiriste et en moraliste, a recours à cette forme. Guillaume IX d'Aquitaine, comte de Poitiers, est considéré comme le premier grand troubadour. la cour d'Aliénor d'Aquitaine, petite-fille de Guillaume, se trouve Marie de France, à qui l'on doit un célèbre recueil de Lais reprenant la matière de Bretagne mais l'adaptant à son auditoire raffiné. C'est Aliénor d'Aquitaine elle-même qui contribue à faire passer la culture de langue d'oc, marquée par la fin'amor, au

lettres et les caractères de l’écriture) Deuxième partie (les principes et les raisons sur lesquelles sont appuyées les diverses formes de la signification des mots)   Querelle religieuse entre jésuites et jansénistes (abbaye de Port Royal) Blaise Pascal Philosophe janséniste Partie d’un projet en 3 volets : -grammaire, logique et rhétorique Petite grammaire car grammaire pédagogique destinée aux élèves de Port Royal.   Grammaire générale et raisonnée Générale : susceptible de

éducatives. Les mères SOS reçoivent une formation spécifique d’un an. Le recrutement Agées de plus de 27 ans, les candidates mères SOS doivent avoir une première expérience professionnelle ou personnelle auprès d’enfants. Il peut s'agir de femmes mariées ou seules. Après sélection (comprenant de nombreux tests psychologiques et un entretien individuel avec un psychologue), elles suivent une formation de 12 mois alternant théorie et stages pratiques (2 stages en village d’enfants SOS). Cette formation

du Discours de la Méthode était de tenir « presque pour faux tout ce qui n'était que vraisemblable ». C'est lui qui, faisant de l'évidence la marque de la raison, n'a voulu considérer comme rationnelles que les démonstrations qui, à partir d'idées claires et distinctes, propageaient, à l'aide des preuves apodictiques, l'évidence des axiomes à tous les théorèmes. » P 2 : « Le raisonnement more geometrico était le modèle que l'on proposait aux philosophes désireux de construire un système de pensée qui

99 La foi à l’épreuve du scandale chez Kierkegaard Marina Seretti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Bergson et le mysticisme Marie-Nil Chounet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Lecture du Drame de l’humanisme athée d’Henri de Lubac Jeanne-Marie Martin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Talassades 133 Témoignage d’un élève scientifique croyant Xavier Lachaume . . . . . . . . .

332 Les personnages en scène ...................................................................................332 APPENDICE C – LE SYSTÈME DES PERSONNAGES.............................................................341 Le tragédie d’un « héros-couple ».......................................................................341 Autour des héros : opposants et adjuvants..........................................................342 Les personnages secondaires : le camp égyptien...................

œuvre intégrale) Le XVIIe siècle : le siècle des moralistes SÉQUENCE 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine (étude d’une œuvre intégrale) (p. 329 ES/S et Techno / p. 331 L/ES/S) SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Blaise Pascal, Pensées (p. 368 ES/S et Techno / p. 370 L/ES/S) • Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 370 ES/S et Techno / p. 372 L/ES/S) • Charles de Saint-Évremond, Sur les plaisirs (p. 378 ES/S et Techno / p. 380 L/ES/S) Pistes de lecture – Jean de