Marqueur génétique

LE SUPPORT DE L’INFORMATION 1 - NATURE DU MATERIEL GÉNÉTIQUE L’analyse génétique évoquée dans le chapitre précédent (Notion de gène etTransmission de l’Information Génétique) a permis d’aller très loin dans l’étude du mode de transmission des caractères, dans certains cas d’interactions entre les gènes, leur mode d’expression peut parfois être appréhendé grâce au raisonnement mendélien. Malgré cela, l’analyse, pourtant relativement simple, du dihybridisme (avec dominance) qui se traduit, en F2

seul gène ? Peut-on avoir le même phénotype pour un caractère avec des génotypes différents ? N’existe-t-il que deux allèles d’un gène ? Peut-on avoir des phénotypes différents pour un caractère avec le même génotype ? Des facteurs autres que génétiques interviennent-ils dans l’établissement d’un phénotype et à quel niveau ? I) LES CONSÉQUENCES DE LA DIPLOÏDIE Exemple de la drépanocytose Nous possédons 23 paires de chromosomes et chaque gène est représenté par deux allèles, semblables

phénotypique, de l’individu I. Mutation Naturelles ou Spontanées Mutation : Modification de l’information génétique – Le gène, élément « qui porte » l’information génétique Mutations spontanées : Germinal : Transmission à la descendance (Meiose) Somatique : Pas de transmission à la descendance (Mitose) Si les mutations concernent l’ADN du spermatozoïde ou de l’ovule des parents, des maladies génétiques peuvent en résulter chez l’enfant. Variabilité allélique : Allèle : On appelle allèles les différentes

groupe sanguin ? Le gène code pour une enzyme qui dirige la synthèse des marqueurs membranaires Les hématies de groupe sanguin AB ont donc fabriqué les enzymes A et B. La notion de chromosomes homologues Dans chaque ¢, il y a des autosomes homologues maternelle. Les marqueurs membranaires à l’origine des groupes sanguins individu de groupe sanguin AB l’enzyme A. au même locus, le locus “groupe sanguin” l’information génétique qui code pour la synthèse de l’enzyme B. Cas d’un individu de groupe O

Du génotype au phénotype. 1 Introduction L'information génétique dans la cellule est codée par l'ADN. Toutes les cellules d'un organisme donné possèdent la même quantité d'ADN, enroulé et compacté sous forme de chromosomes, groupés par paires chez les organismes diploïdes (animaux, végétaux…), et dont le nombre est particulier à une espèce donnée (23 paires chez l'homme). La molécule d'ADN est constituée par un enchaînement de nucléotides ; ils sont constitués par un sucre, un groupement

sommes donc posé la question: “Pourquoi le pop-corn fait “pop!”? Génétique : La génétique de la téosinte, puis celle du maïs dans les différentes zones de son expansion actuelle, sont toujours en cours d'étude, Amérique et Europe sont les mieux connues, les résultats concernant l'Afrique et l'Asie commencent à sortir. Les variétés de maïs actuellement cultivées sont le résultat de la combinaison de lignées issues de groupes génétiques complémentaires connus. On parle alors de domestication. Ils sont

dans de grandes monocultures industrielles et dont les produits sont destinés à être commercialisés à grande échelle. Le génie génétique offre une nouvelle panoplie d'outils au sélectionneur, permettant d'agir sur des caractères identifiés et d'élargir les nouvelles combinaisons génétiques entre les espèces, tout en augmentant la rapidité de production des variants génétiques (réduire les allergènes, augmenter la teneur en vitamine du riz). Les abeilles ont un rôle essentiel en termes de préservation

souhaite.L'évaluation des risques d’anomalie chromosomique chez l'enfant. On prend en compte trois paramètres :la taille de la nuque du fœtus : c’est un signe d’appel si elle est supérieure à 3 mm ; Le dosage de deux marqueurs sériques (: une anomalie dans le dosage de ces marqueurs augmente le risque d’avoir un enfant atteint de trisomie 21 et également L’âge de la mère. Les médecins combinent ces trois facteurs pour déterminer le risque global. Si le taux est supérieur à 1/250, une amniocentèse

PABLO PINEDA CHEF D ORCHESTRE CHINOIS TRISOMIQUE ------------------------------------------------- LE SYNDROME DE DOWN -PLAN- -I- HISTORIQUE -II- DEFINITION/EXPLICATION GENETIQUE -III- TRAITS PHYSIQUES -IV- ATTEINTES INTELLECTUELLES ET PHYSIQUES -V- DEPISTAGE ET DIAGNOSTIC -VI- EPIDEMIOLOGIE -VII- TRAITEMENTS CONCLUSION ANNEXES ------------------------------------------------- Le Syndrome de

bleus" de l'un et d'une partie des allèles "yeux bruns" de l'autre, dans des combinaisons à chaque fois différentes donnant lieu à des couleurs d'iris différentes pour chacun d'entre eux. Dans le cas de la couleur des yeux, c'est donc la transmission génétique qui gouverne l'hérédité de ce trait biologique. ------------------------------------------------- Le phénotype combine hérédité et facteurs environnementaux On appelle phénotype, l'ensemble des traits que l'on peut observer chez un individu :