Martinet Double Articulation

linguistique. De la grammaire comparée à la pragmatique, Paris : Armand Colin. YAGUELLO M. (1981) Alice au pays du langage, Paris : Seuil Textes fondamentaux BENVENISTE, E. (1966 et 1974) Problèmes de linguistique générale, vol. 1 et 2, Paris : Gallimard. MARTINET, A. (1960) Eléments de linguistique générale, Paris : Armand Colin. JAKOBSON, R. (1963 et 1973), Essais de linguistique générale, vol. 1 et 2, Paris : Minuit. SAUSSURE (de) F. (1916, 1995) Cours de linguistique générale, Paris : Payot, édition critique

30 La première articulation: les unités significatives .........................................................................................30 La deuxième articulation: les unités distinctives ..........................................................................................30 L’économie de la double articulation ............................................................................................................30 La spécificité humaine : double articulation, linéarité, dissociation

travaux de F. Rastier, il n’en rappelle pas moins que cette linguistique cognitive « en devenir » connaît déjà certaines alternatives prometteuses. Thomas VERJANS Paris IV Jean-Claude CHEVALIER avec Pierre ENCREVÉ, Combats pour la linguistique, de Martinet à Kristeva – Essai de dramaturgie épistémologique, Lyon, ENS éditions, 2006, 424 pages. L’ouvrage de J.-C. Chevalier et P. Encrevé est la suite lointaine d’un article publié par ces derniers en 1984 dans une livraison de Langue française consacrée

Objet d’étude: Le théâtre du XVIIe au XXIe sièclePARCOURS : Spectacle et comédieSEQUENCE 2 : Le théâtre et son double se donnent en spectacle Recueil de textesPage 3 sur 4Le théâtre et son doubleUn texte de théâtre est d'abord fait pour être joué. Mais il ne contient jamais toutes les informations sur la manière de le représenter sur scène. C'est la fonction du metteur en scène que de concevoir cette manière selon sa lecture et son

socialisation. Approche de l’éducation Malgalive La compétence est la capacité à faire usage des savoirs. Approche stratégique Hamel Prahlad La compétence comme source de l’avantage compétitif/création de la valeur ajoute. GRH Le Boterf Martinet Silem La compétence comme savoir agir face à des situations problèmes tout en satisfaisant certains critères de performance. Source : Guy Le Boterf, L’ingénierie des compétences, Paris, Editions d’Organisation, 1998 , p56. Sur un plan théorique

La transcription phonétique du français François Lonchamp Université Nancy 2 floncham@univ-nancy2.fr / http://francois.lonchamp.free.fr 1 – Introduction Ce document a un double but : présenter les règles de transcription phonétique du français à l'aide des symboles de l'Alphabet Phonétique International (A.P.I.), et préciser certains facteurs responsables de la variabilité des réalisations phonétiques, notamment pour les voyelles. Transcrire phonétiquement un énoncé oral, c'est noter, à l'aide

des méthodes qualitatives (cf. Wacheux, 1996), et plus particulièrement celui d’une orientation récente de la rechercheaction : la « recherche ingénierique ». Inspirée de la recherche-action, la « recherche ingénierique », selon Chanal, Lesca et Martinet (1997, p. 41), imagine « un nouveau statut du « chercheur-ingénieur » qui conçoit l’outil support de sa recherche, le construit, et agit à la fois comme animateur et évaluateur de sa mise en œuvre dans les organisations, contribuant ce faisant à

des méthodes qualitatives (voir Wacheux, 1996), et plus particulièrement celui d’une orientation récente de la recherche-action : la « recherche ingénierique ». Inspirée de la recherche-action, la « recherche ingénierique », selon Chanal, Lesca et Martinet (1997, p. 41), imagine « un nouveau statut du « chercheur-ingénieur » qui conçoit l’outil support de sa recherche, le construit, et agit à la fois comme animateur et évaluateur de sa mise en œuvre dans les organisations, contribuant ce faisant à

porte d'abord sur les langues réelles. L'étude de ces organismes empiriques, historiques, que sont les langues demeure le seul accès à la compréhension des mécanismes généraux et du fonctionnement du langage (Avant-propos) (…) La linguistique a un double objet, elle est science du langage et science des langues. Cette distinction, qu'on ne fait pas toujours, est nécessaire : le langage, faculté humaine, caractéristique universelle et immuable de l'homme, est autre chose que les langues, toujours particulières

implicite, il n’y a pas forcément besoin de mots. - Grégory Bateson : a parlé de la double contrainte (le double bind). Il était psychiatre. Et lors d’un « voyage » à Bali, il a étudié le comportement des nourrissons et des mères. Il a conclu que lorsque l’enfant pleuré, la mère le rapprochait de son sein et quand il commençait à être content, elle l’éloignait. Puis ainsi de suite. C’est une double contrainte car l’information est rompue, puis recommencée mais on ne comprend plus très bien