Marty Friedman

la MM augmente et si la masse de transactions reste constante cela peut entraîner l’inflation. * Fisher a mis en lumière la notion de vitesse de circulation de la monnaie, l’équation devient MV=PT .Après avoir prolongé ces études, Milton Friedman propose d’assurer une croissance régulière à la MM d’une ampleur comparable à celle du PNB. * En conséquence, un pays qui souhaite maîtriser son taux d’inflation à un niveau bas et stable doit viser une expansion de la masse monétaire qui est

TD ANALYSE ECONOMIQUE COEFF BUDG = (valeur d'un poste / total des depense) x 100 TAUX DE CROISSANCE = (Valeur arrivé / valeur depart) x 100 CALCUL DE VARIATION = (année de départ / année final) erev/cons = (Variation du revenu /consommation)/(variation du revenu/revenu) ep/cons= (variation de la consommation/la consomation) / (variation du prix/prix) = (variationde la consomation/consomation)x (prix/variation du prix) les propentions à consommer correspondent a des comportements

de vie » (F. Modigliani) : - endettement ( achat maison - épargne par la suite importante - désépargne en fin de vie A chaque âge correspond un niveau de consommation 4. Remise en cause de la théorie keynésienne par Milton Friedman Le comportement de consommation des ménages est fonction du revenu prévu (revenu permanent) et nom du revenu effectivement perçu à un moment donné (revenu transitoire)… Ce qui rend inefficace les mesures économiques ponctuelles telle que l’attribution

Kenneth Arrow, Gérard Debreu - École des choix publics : James M Buchanan Gordon Tullock - Nouveaux classiques : Robert Lucas Jr, Paul Romer - École de Chicago : Frank Knight, Jacob Viner, George Stigler, Gary Becker - Monétarisme : Milton Friedman Les idées néoclassiques La théorie néoclassique va chercher à renforcer les conclusions libérales des penseurs classiques mises à mal par d'autres penseurs comme Karl Marx, en remettant en cause ou en reformulant les hypothèses de base de l'analyse

Réinterprétation de la courbe de Phillips par Friedman Le premier à fournir une explication de ce nouveau phénomène économique est Milton Friedman, économiste américain étant contre les théories Keynésiennes et précepteur du renouveau libéral essentiellement en macroéconomie. Selon lui, la stagflation est le résultat des politiques Keynésiennes. Il fait donc une remise en cause de l’idée que la lutte contre le chômage peut se faire en jouant sur le niveau des prix. Friedman critique la courbe de Phillips en

les profs doivent postuler dans l’entp pour garder leur job. CHILI : privatisation de l’enseignement en 1973, Etat = rôle cadre, enseignement décentralisé, les écoles/entp ont la compétence d’élaborer et appliquer leur propre programme. Milton Friedman, 1950 idée d’un budget éducatif individualisé sous forme de chèque-éducation, on donne aux parents l’argent destiné à l’enseignement de leurs enfants pour payer l’école choisie, crée une concurrence entre les écoles. SUISSE : chèque-formation :

mais aussi européens, qui formeront en 1947 « La sociétés du Mont-Pèlerin » ou « les compagnons du Mont-Pèlerin », qui se présente comme étant un laboratoire d'idées (think tank) et d'échange, et qui compte dans ses rangs des penseurs tels : Milton Friedman, Michael Polanyi, Karl Popper ou Maurice Allais, pour n'en citer que ceux là. Cette « sociétés » s'organise et se renforce dans l'ombre du modèle dominant keynésien, qui obtient les faveurs des pays industrialisés d'après-guerre et cela jusqu'au

consommation de courte période restent valables. D’où la fonction de consommation : C = f(Yc + Ymp) avec Yc = Revenu courant et Ymp = Revenu maximum précédent. b- La théorie du revenu permanent : Cette théorie est due à Milton Friedman qui systématise le principe précédent. Friedman distingue dans le revenu observé ou perçu, Y, deux composantes : - le revenu permanent ou revenu de longue période Yp, - le revenu transitoire YT. Alors que le revenu permanent ne tient pas compte des fluctuations de courte

l’analyse dichotomique, la monnaie agit sur l’activité économique à travers le taux d’intérêt. 23. Le taux d’intérêt et le taux de rentabilité pousse les investisseur à investir. 24. Le monétarisme est une école de pensé crée par Milton Friedman chef de fil de l’école de Chicago, le monétarisme est fondé sur l’hypothèse de la stabilité de la fonction de demande de monnaie. Pour lui Y=Yp+Yt selon cette analyse toute création monétaire excessive va modifier les encaisses réelles et

des millions d'individus qui composent l'économie d'un pays. Friedrich Hayek reprend la réflexion de Mises et insiste pour sa part sur le rôle des prix comme vecteur de transmission de l'information disponible aux individus[1]. L'économiste Milton Friedman résume pour partie cela en écrivant que le système de prix libres remplit trois fonctions [2] : 1. transmission de l'information sur l'offre et la demande ; 2. incitation pour les producteurs à s'orienter vers les secteurs aux prix élevés