Mathématiques appliquées

Promotion Sociale – Section BES – 2e année Recherche appliquée en éducation spécialisée – Carine Rakofsky – Année 2008-2009 C. RAKOFSKY Bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psychoéducatif – 2e année UF : approche méthodologique 2 RECHERCHE APPLIQUÉE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE Année 2008-2009 IPSMA Promotion Sociale – 2e BES – Carine Rakofsky –– 10/09/2009 IPSMa Promotion Sociale – Section BES – 2e année Recherche appliquée en éducation spécialisée – Carine Rakofsky – Année

Exemple 1 : (extrait du livre Physique appliquée Terminale Génie électrotechnique - R. Mérat, R. Moreau - éd. Nathan Technique 1994) Le courant de sortie de l’AOP étant très faible (10 à 20 mA), il conviendra d’utiliser un transistor Darlington. R T = (R3 + R4 )ln(1+ 2 1 ) R2 R3 α= R3 + R4 CT = 0,33 µF, RC = 10 kΩ, RT = 22 KΩ, R = 1 kΩ/0,5W. RC règle le rapport cyclique. RT règle la fréquence. f = 1,1 RT .CT Exemple 2 : (extrait du livre Physique appliquée Terminale Génie électrotechnique - R

explicatifs ou de théories interprétatives, les faits dégagés de cette analyse » ; « Les activités ayant le caractère de recherche appliquée, qui visent à discerner les applications possibles des résultats d'une recherche fondamentale ou à trouver des solutions nouvelles permettant à l'entreprise d'atteindre un objectif déterminé choisi à l'avance. Le résultat d'une recherche appliquée consiste en un modèle probatoire de produit, d'opération ou de méthode » ; « Les activités ayant le caractère de développement

invention. A – De l’invention à l’innovation Une invention est la découverte d’un principe ou d’un produit nouveau qui n’est pas toujours susceptible d’application pratique. L’invention part de la recherche fondamentale pour arriver à la recherche appliquée : c’est le résultat de la recherche scientifique. Une innovation est la mise en application industrielle et commerciale d’une invention. L’innovation reprend les étapes de la recherche scientifique de l’invention et ajoute les stades de développement

démarche inductive, quant à elle, est dans son esprit, plus descriptive. Méthodes de recherche scientifique Les principales méthodes:  la recherche fondamentale la recherche exploratoire   la recherche empirique la recherche appliquée  Recherche fondamentale:  Ce type de recherche est orienté vers la production de nouvelles connaissances particulièrement vers la conceptualisation et l’avancement théorique ;  La recherche fondamentale ouvre la voie à l’innovation

qu'on se sert qu'une fois), car on en att une augmentation des profits => Investissement La R & le Dev contient 3 étapes : La recherche fondamentale (elle a pour but d'augmenter le stock de connaissance) financer par l'État . La recherche appliquée (elle a pour but de trouver le bon produit qui va pouvoir se vendre en grde qtité => un but commercial , gagné de l'argent) Développement (elle a pour but de mettre au point le produit , produire en plus de qtité et le moins chère possible ) =>

MODALITES DE VALIDATION DES MASTERS Master 1 Quel que soit le choix du rapport d’étape de l’UE 2 B TRAVAUX D’ETAPE (recherche pure, projet personnel, ou recherche appliquée au monde professionnel), il est demandé en fin de première année un dossier d’une cinquantaine de pages, prouvant l’aptitude de l’étudiant à mener une recherche universitaire. Le thème de ce rapport d’étape s’inscrit logiquement dans le parcours menant au mémoire de Master 2, mais il peut éventuellement en être dissocié (notamment

fondamentale (ces travaux sont entrepris soit par pur intérêt scientifique (recherche fondamentale libre), soit pour apporter une contribution théorique à la résolution de problèmes techniques (recherche fondamentale orientée ) * la recherche appliquée (vise à discerner les applications possibles des résultats d'une recherche fondamentale ou à trouver des solutions nouvelles permettant d'atteindre un objectif déterminé choisi à l'avance) * le développement expérimental (fondé sur des connaissances

entreprises allient la recherche et le développement (R&D) au sein de leurs activités, dans le but de tout le temps innover. On en distingue deux sortes : la recherche fondamentale pour accroitre la connaissance sans intérêt commercial et la recherche appliquée pour accroitre une connaissance spécifique avec intérêt commercial. Le développement est l’application concrète de ses connaissances. Il faut également noter qu’il y a deux mentalités de recherche pour innovation : le premier est stimulé par la curiosité

culturelle occupe une place prépondérante dans l’organisation géographique du monde @ Voir fiche « LE POINT SUR…puissance et aire de puissance » sur le blog  La R et D : C'est l'ensemble du processus qui, de la recherche fondamentale à la recherche appliquée et au développement industriel, permet la découverte, l'invention et ses applications éco (déf Nathan, dictionnaire SES). Elle se fait donc dans des laboratoires et des bureaux d’études  Attention : on n peut pas dire l’UE est née en 1957 avec