Mathématiques indiennes

avec ses grandeurs et ses faiblesses, pétrie de préjugés, de rêves, d'hypothèses folles. - De plus, elle se fonde sur des croyances et des postulats En mathématiques, le postulat est une croyance que l'on ne peut démontrer, un point de départ hypothétique reconnu comme tel. Postulat signifie que l’on doit admettre démonstration. Les mathématiques sont des sciences hypothético-déductives. La science quand elle veut assouvir le besoin de l’homme d’aboutir à une vérité, absolue et unique oublie la nécessité

Archimède (287-212 av. J.-C.), mathématicien et ingénieur grec célèbre à la fois comme mécanicien théoricien et comme constructeur de machines. Œuvre Archimède de Syracuse eut une production mathématique exceptionnelle, dont une partie nous est parvenue dans des traités comme Sur la sphère et le cylindre; la Mesure du cercle; la Quadrature de la parabole; Des spirales; Des conoïdes et sphéroïdes; la Méthode!; la Construction de l'heptagone; Sur les cercles mutuellement tangents; l'Arénaire; Des

PRIMITIVES. 1. Définition de primitives et conséquences. Définition : Soit f une fonction définie sur un intervalle I. On appelle primitive de f toute fonction F définie sur I telle que F ’ = f sur I. Exemple : Soit f la fonction définie sur par f(x) = 3x2 + cos x. Mentalement on reconnaît la dérivée de la fonction x ! x 3 + sin x . En posant F(x) = x 3 + sin x , on a bien : ! x " !, F '(x) = 3x 2 + cos x = f (x) . Donc F est bien une primitive de f sur ! . Remarque : si l’on choisit F(x)

ACRC MUC Mission :Inventaire d’un service Contexte : Chaque année il est important de faire le point sur nos ventes passées, nos stocks restants pour vérifier s’ils correspondent au stock prévus. L’inventaire se fait logiquement au mois de Janvier de l’année précédente et à lieu lorsque le magasin est fermé au public. Lors de cette mission nous avons fait l’inventaire de mon service qui est considéré comme un rayon étant donné que nous vendons des produits et offrons des services marchands

Séquence : Mathématiques | Niveau GS | Période : période | Domaine : Découverte du monde | Compétences du BO : | Compétences visées : Résoudre des problèmes portant sur des quantités | Pré-requis : | Étape | Durée | Organisationde la classe | Matériel | Détails | Séance 1 : situation d’apprentissage - appropriation « Les cartes pour ajouter »Objectifs : ajouter une collection de 1 à 4 objets à une collection de 1 à 6 objets.Déroulement : Chaque élève lance le dé (1 à 6) et choisit

Circuits magnétiquement couplés 1. Schéma et notation : 1.1 Représentation : j i1 c i 2 ϕc = flux commun (au sens mathématique du terme). On pose : φci = niϕc u1 u 2 jf ϕfi = flux de fuite de l'enroulement "i" n ϕfi = ∑ ϕ fis avecϕfis : flux de fuite de la s=1 spire s de l'enroulement "i" 1.2 Schéma électrique "conventionnel" : i 1 R1 n1 e 1 n2 e 2 R2 i 2 u 1 u2 e : f.e.m induite Rq : certains utilisent les f.c.e.m "ec" ⇒ fléchage

Entrée des candidats par l’allée des Marronniers. Date des épreuves écrites : samedi 7 mai 2011 Horaires des épreuves : 13 h 30 à 15 h 00 15 h 15 à 16 h 15 16 h 30 à 17 h 30 Filière « réseaux » Mathématiques Anglais Filière « transport » Mathématiques Anglais Electronique Filière « 3D » Mathématiques Anglais Logique Les épreuves se présentent sous forme de questionnaires automatisables (Q.C.M.). L’avertissement aux candidat(e)s expliquant les modalités d'utilisation des fiches optiques (téléchargé

techniques d’analyse et de caractérisation adaptées à un domaine particulier (chimie organique, organométallique, inorganique, polymère,…). - Connaissance générale des différents domaines de la chimie. - Connaissance générale de certains outils mathématiques nécessaires à l’exploitation des résultats. - Connaissance générale des normes de qualité appliquées aux techniques analytiques. - Notions de base des applications des espèces chimiques analysées. Savoirs disciplinaires - Connaissance générale

scientifique, intellectuel et essayiste français. Il a grandi au sein d’une famille catholique et plutôt conservatrice. Dès son plus jeune âge, Jacquard se distingue des autres élèves par l’excellence de ses résultats et obtient deux baccalauréats en mathématiques élémentaires et en philosophie (1943). Ensuite, en 1945, il décide de s’inscrire à l’école polytechnique où il obtient, trois ans plus tard, un diplôme d’ingénieur des manufactures de l’état et intègre l’institut de statistiques. Une fois diplômé

NIVEAUX D’ÉTUDES DES CANDIDATS Les domaines d’études concernés par les bourses Eiffel sont : • les sciences de l’ingénieur pour le niveau Master, les sciences au sens large pour le niveau Doctorat (sciences pour l’ingénieur, sciences exactes: mathématiques, physique, chimie et sciences de la vie, nano et bio-technologies, sciences de l’environnement, sciences et technologies de l’information et de la communication). • l’économie et la gestion • le droit et les sciences politiques Les niveaux