Mathématiques modernes

Néanmoins, Copernic aboutit à un système beaucoup plus simple que celui de Ptolémée.Le génie de Copernic est d'avoir abandonné le dogme du géocentrisme. Copernic est, par son intuition et par la précision de ses calculs, l'initiateur de l'astronomie moderne. Galilée (1564-1642) est peut-être un des hommes de science les plus complets qui aient existé. Mathématicien, physicien et astronome, il fut le véritable fondateur de la physique. Il entreprit les premières expériences sur la chute des corps, montrant

désaccord sur le début et la fin de la rennaissance. Le terme humanisme est souvent mal interprété. Il signifie une tendance générale de cette période, en effet la Renaissance est caractérisée par la naissance de l’humanisme et de la conscience moderne. LES GRANDES DECOUVERTES DE LA RENAISSANCE 1) LES GRANDS VOYAGES Pendant les XVeme et XVIeme siècles, grâce aux progrès techniques et à une meilleure connaissance de la géographie, les Européens ont déplacé les limites du monde connu

pouvons affirmer que l’ordinateur est un maillon indispensable de la vie moderne. Méfiance si vous pensez qu’un ordinateur est seulement une boite en ferraille qui ne sert pas à grand-chose. En effet, posséder un tel outil est une aubaine chaque jours, l’informatique facilite la vie de bon nombre de personnes, il représente un facteur primordiale pour l’apprentissage, l’information, la culture, le divertissement, les mathématiques... Votre intérêt peut varier, mais vous ne le trouverez qu’en vous

méthodes des mathématiques et de la physique à l’économie (reprend une idée des Classiques). La société et l’économie sont modélisées. Apparaît l’idée de micro-économie. Elle consiste à expliquer les phénomènes économiques à partir des unités de base de la société que sont les agents économiques, tout comme la physique s’intéresse au comportement des atomes. Elle se consacre à l’allocation des ressources rares et à l’obtention du bien-être social. Cette place alléguée aux mathématiques se retrouve

Introduction Que faut-il entendre, dans cet intitulé de sujet, par la science? Ce terme désigne, par opposition à la connaissance « vulgaire », une connaissance rationnelle obtenue, soit par la voie démonstrative (ex : les mathématiques), soit par observation ainsi que par vérification expérimentale (ex : la physique). Ce type de connaissance est rigoureux, objectif, incontestable et « vrai ». Sa démarche rationnelle et sa visée d'objectivité le caractérisent. Par opposition aux connaissances philosophiques

1 MATHEMATIQUES Cours et exercices de Mathématiques 2009-10 Chapitre VII- Series entieres 2 i ii i Notes du cours du quatrième semestre 2009-2010 Ce document n’est pas un résumé de cours ni un manuel, il constitue seulement une aide à la prise de notes pour le cours que vous suivez. Notamment, ce document est inutilisable pour des étudiants qui n’ont pas assisté à ce cours. Il perdrait son sens car trop de démonstrations ne sont pas écrites. Il serait inefficace en l’absence

pédagogique, son adoption, voire son adaptation, dans le système éducatif français, ainsi que sur les résistances auxquelles se heurte sa mise en œuvre. Congrès du 17e Salon national Pédagogie Freinet, organisé par l’Institut coopératif de l’école moderne, le 28 mars 2007 Propos recueillis par M. Blin et J. Perru auprès de P. Meirieu Échanger : Quel regard portez-vous aujourd’hui  sur la notion de situation-problème ? P. Meirieu :  Faisons  un  bref  retour  en  arrière  pour signaler qu’au moment où j’avais travaillé sur les 

La théorie mathématique de la musique selon Leonhard Euler Yannis Paquier Projet de semestre Printemps 2008 Professeur responsable : Jacques Sesiano Table des matières Introduction 1 Vie de Leonhard Euler (1707-1783) 2 Quelques notions de base de la musique 3 Les 3.1 3.2 3.3 5 6 8 principes de l’harmonie 10 Sur la perception du son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 La musique comme vecteur de plaisir . . . . . . . . . . . . . . 10 Les degrés de douceur . . . . . . . . . .

que la réalisation du fait démocratique est en perpétuelle construction – on peut dire « inchoative », pour utiliser un terme de linguistique comme passerelle entre la notion elle-même et sa réalisation. La confusion de ces termes par l'occident moderne résulte plus d'une prise de conscience d'une discordance, entre la démocratie conceptuelle et la démocratie « inchoative », à la recherche d'elle-même dans les faits, que d'une incapacité à distinguer ces deux notions. Les citoyens des régimes démocratiques

une représentation du monde et de l'univers qui a subi les lois physique que notre raison est capable de construire. A partir du 17e siècle la science moderne se développe pour construire un monde précis et objectif. Galilée forme une véritable solution scientifique au 17e siècle, l'humanité passe d'un géocentrisme à l'héliotropisme. La science moderne est en rupture avec la réalité directement observable. Le mythe de la caverne, pour Platon l'observation est toujours trompeuse ainsi la connaissance