Maître Valet Molière

Lycée Stéphane Hessel, Toulouse Nom : Classe Objet d’étude : le texte théâtral et sa représentation du XVIIe siècle à nos jours Séquence 3 : Étude d'une œuvre intégrale Dom Juan ou le Festin de Pierre de Molière (1665)  édition conseillée : Classicolycée chez Belin-Gallimard COMMENT MOLIERE PARVIENT-IL A FAIRE DE DOM JUAN, SEDUCTEUR HYPOCRITE ET LIBERTIN, UN PERSONNAGE MYTHIQUE Comment le personnage intemporel de DJ est-il représenté dans une tragi-comédie où l'influence du courant baroque rivalise

différents les mêmes objectifs que la tragédie. Molière a lui aussi fait sienne cette devise car son but était de « faire rire les honnêtes gens » tout en faisant de son mieux pour attaquer et ainsi corriger les vices de son époque .  « Le devoir de la comédie étant de corriger les hommes en les divertissant, j’ai cru que je n’avais rien de mieux à faire que d’attaquer par des peintures ridicules les vices de mon siècle ». C’est pour cela que dans l’Avare, Molière fait vivre sous nos yeux une famille de

esclaves de Marivaux [accroche] Les personnages de théâtre de maîtres et de valets existent depuis l’Antiquité. Leurs relations conflictuelles sont un des grands thèmes du théâtre. [présentation du texte et de son auteur] C’est ce thème intemporel que reprend Marivaux, au 18e siècle dans sa comédie L’île des esclaves . Après Molière, Marivaux fait partie des plus grands auteurs de comédies en France, mais si

l'acte V, le comte reçoit, de Chérubin, un baiser destiné à la comtesse, d'où ce commentaire satirique d'un pamphlet de 1784 désignant le page comme " greluchon de Madame et mignon du mari ". Signalons pourtant que, chez Molière, dans un jeu de scène bien plus appuyé, on voit un valet, Lubin, caresser et baiser par mégarde, à cause de l'obscurité, la main de son mettre en croyant que c'était celle de Claudine, sa promise ( George Dandin, III-3 ).         Ces audaces ( relatives, à nos yeux ) ont pu

prédateur des fêtes  (5 phrases) gradation décroissante -> hiérarchie - Sganarelle se flatte de son maître -> démonstratifs, etc. - Sganarelle se donne de l’importance en utilisation quelques termes -> pédant  Molière se moque de l’intolérance de l’époque(ex : ‘turc’-> quelqu’un pense Ø)  Dom Juan -> héros peu sympa -> séducteur / débauché / impie II - Rapports maître – valet : - plein d’exagérations - Sganarelle Se prend pour un artiste -> métaphore filée grossière/comique

Incipit de Jacques le fataliste et son maître de Diderot Introduction La première page du roman vise à fixer les personnages dans un lieu et dans un temps mais aussi à définir un certain pacte de lecture entre le narrateur et le lecteur. Hors Diderot, dans l'incipit de Jacques le fataliste et son maître écrit dans la deuxième moitié du siècle des lumières semble refuser de répondre aux attentes du lecteur. En quoi ce texte joue-t-il avec les codes romanesques ? Le narrateur se plait d'abord

Les Précieuses Ridicules de Molière I La biographie de l’auteur Jean-Baptiste Poquelin, plus connu sous le nom de Molière, est né à Paris en 1622 et mort dans cette même ville en 1673. Ce comédien et auteur de comédies classique a connu la gloire sous le règne de Louis XIV. Fils d’un marchand tapissier, rien ne prédestine Molière à devenir un brillant dramaturge. Pourtant, à partir de ses 21 ans, celui qui se faisait encore appelé Jean-Baptiste Poquelin se consacre au théâtre et fonde la

L’auteur - Prénom : Jean-Baptiste - Nom : Poquelin - Dates : 15 Janvier 1622 - 17 février 1673 - Lieu de naissance et de mort : Paris - Milieu social : bourgeoisie - Famille : Molière est le fils aîné de Jean Poquelin riche marchand et " tapissier ordinaire" du roi et de Marie Cressé. Il a un frère cadet Jean et 5 demi-frères et sœurs issus du second mariage de son père. Ses deux grands-pères ont quant à eux un rôle important car il lui donneront le goût du théâtre. - Formation intellectuelle

Introduction : Molière le mime, Molière l’auteur, nous pouvons dire, sans équivoque, que ce Molière fut un homme fort polyvalent. En 1671, il écrit les Fourberies de Scapin. Cette comédie se déroule à Naples, en Italie. Jean-Baptiste Poquelin, alias Molière, s’est inspiré d’une comédie latine (commedia dell’arte) pour écrire cette farce. Dans les scènes 5 et 6 des Fourberies de Scapin, Scapin utilise plusieurs stratégies pour convaincre Argante de lui donner 200 pistoles. Afin d’obtenir ses 200

sur la définition de la théâtralité comme art de l’illusion et celle de la comédie, en tant que genre. Oeuvre baroque, elle permet aussi d’aborder l’histoire littéraire du début du XVIIe siècle. Les élèves de 2e connaissant au moins une comédie de Molière, il sera possible en fin de séquence d’établir des comparaisons et de définir une comédie classique. Les attentes du spectateur vis-à-vis d’une comédie : des personnages caricaturaux et ridicules : Matamore (II, 2) un amour impossible : analyse