Meaulne

fascination pour le grand Meaulnes qui suivit. 3. Texte C. C’est un enfant qui s’exprime. Le narrateur ne se retourne pas sur son passé, comme dans les deux textes précédents, mais raconte avec enthousiasme les événements de sa vie d’enfant. CORRIGÉ 2 : L’image de la bougie soufflée et de la lampe éteinte. Cette image symbolise d’une part la fin de l’enfance rassurante, d’autre part l’entrée dans un monde plus obscure, plus inquiétant, incarné par Augustin Meaulnes. © Hachette 2010 — Guide

XXe et XXIe siècles » au programme de 3e nécessite d’avoir cerné ce que l’on peut nommer « récits d’enfance ou d’adolescence », quand le texte officiel propose aussi bien Le livre de ma mère d’Albert Cohen, La place d’Annie Ernaux que Le Grand Meaulnes d’Alain-Fournier et L’ami retrouvé de Fred Uhlman. Savoir définir l’autobiographie grâce à l’étude des travaux de Philippe Lejeune13 est tout à fait nécessaire pour interroger les objectifs, les questions, ou les titres de certaines séquences

Lescaut (1731). - LACLOS, Les liaisons dangereuses (1782). 3) La naissance de l’amour - MARIVAUX, La vie de Marianne (1731-1741). - STENDHAL, Le Rouge et le Noir (1830). - FLAUBERT, L’éducation sentimentale (1869). - Alain FOURNIER, Le grand Meaulnes (1913). A-2. Espaces humains 1) Intérieurs - RABELAIS, Gargantua (1534). - BALZAC, Le père Goriot (1834). - PROUST, Le côté de Guermantes (1920). - PEREC, La vie mode d’emploi (1978). 2) Jardins - ROUSSEAU, La nouvelle Héloïse (1761). - E. ZOLA

Samuel Beckett», mémoire de maîtrise, 1969, viii, 89 p. Dir. : Normand Leroux. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1969 v.005; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1969 v.005. Bazinet, André, «Le domaine mystérieux d’Alain-Fournier dans sa correspondance et le Grand Meaulnes», mémoire de maîtrise, 1961, ii, 93 p. Dir. : A.-M. Lemoine. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1961 v.013; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1961 v.013. Bazinet, Louis, «Structures et significations du voyage chez Maupassant», mémoire de maîtrise, 1973, vi, 108

regard sur le monde. Certains romans laissent ainsi une empreinte en nous par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent. Certains romans nous marquent par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent : Le Grand Meaulnes (Alain-Fournier), Aurélia (Gérard de Nerval), Au Château d’Argol (Julien Gracq), ou encore La Recherche du temps perdu (Marcel Proust) sont autant d’exemples d’œuvres dans lesquelles le monde est transformé par un regard. Le lecteur est invité

regard sur le monde. Certains romans laissent ainsi une empreinte en nous par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent. Certains romans nous marquent par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent : Le Grand Meaulnes (Alain-Fournier), Aurélia (Gérard de Nerval), Au Château d’Argol (Julien Gracq), ou encore La Recherche du temps perdu (Marcel Proust) sont autant d’exemples d’œuvres dans lesquelles le monde est transformé par un regard. Le lecteur est invité

autre regard sur le monde. Certains romans laissent ainsi une empreinte en nous par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent. Certains romans nous marquent par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent : Le Grand Meaulnes (Alain-Fournier), Aurélia (Gérard de Nerval), Au Château d’Argol (Julien Gracq), ou encore La Recherche du temps perdu (Marcel Proust) sont autant d’exemples d’œuvres dans lesquelles le monde est transformé par un regard. Le lecteur est invité à

autre regard sur le monde. Certains romans laissent ainsi une empreinte en nous par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent. Certains romans nous marquent par leurs descriptions, ou par l’imaginaire qu’ils nous offrent : Le Grand Meaulnes (Alain-Fournier), Aurélia (Gérard de Nerval), Au Château d’Argol (Julien Gracq), ou encore La Recherche du temps perdu (Marcel Proust) sont autant d’exemples d’œuvres dans lesquelles le monde est transformé par un regard. Le lecteur est invité à

of children at school by Léon Frapié (1863– 1949: La Maternelle, 1904), novelists proceeded to draw closer to the world of the child with Louis Pergaud (1882–1915: La Guerre des boutons, 1912) and, one of the best-loved of all such books, Le Grand Meaulnes (1913) by Alain-Fournier (1886–1914) whose ‘creed in art and literature’ was childhood. It was there that Proust began, though others preferred to focus on adolescence as both a rite de passage and the age of revolt. Barrès’s lycéens, Colette’s four

to it as a “grand meulne,” seemingly based on 190 Modern South Asian Literature in English Ondaatje’s faulty memory of Alain Fournier’s 1913 novel, Le grand Meaulnes, which depicts a man’s search for a wonderful, almost magical mansion he had stumbled into in childhood and then lost. The allusion is poignant, but “Meaulnes” (not “meulne”) is the name of the character, not the name of the building, and the final “s” is part of his name, not an indication of a plural. At any rate, the abandoned