Melancholia Argument

Fontaine 1621–1695 - XIXe siècle – Mouvement Littéraire : classiscisme La Fontaine est un traducteur. La Fontaine décrit ici le comportement odieux de celui qui, non content d'exercer sa violence sur plus faible que lui, prétend la justifier par des arguments spécieux, inverse les rôles et se prétend victime pour pouvoir être bourreau. Le loup et l'Agneau La raison du plus fort est toujours la meilleure: Nous l'allons montrer tout à l'heure. Un Agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde

L’engagement en poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification

DOSSIER Les Fleurs du mal , 1861, Charles Baudelaire Entraînement au commentaire composé Extrait du poème «  Mélancholia » de Victor Hugo.Recherche de choix d'écritureVERS 1 À 6 : JEU DE QUESTIONS REPONSES POUR PRESENTER LE NOUVEAU THEMEChangement de statut du poète : observateur naïf : du vers 1 au vers 3 puis poète lucide : du vers 4 au vers 6 vers

réciprocité, argument fondé sur la symétrie de jugement, qu’on pourrait associer à la délibération, ce qui nous fait aussi prendre du recul et observer les choses d’un point du vue moins étriqué. Montaigne, Les Essais : il s’agit souvent de délibérer : le mouvement même de la pensée est le fondement et le but de l’écriture « Je ne fais qu’aller et venir ; ma raison ne va pas toujours en avançant ; elle erre, elle divague » (Essais, II) b) Convaincre : esprit critique – la raison Arguments rationnels

que le poète tentera de nous faire adhérer à une cause qu’il défend activement. Cela a pour but de susciter une révolte chez le lecteur pour qu’il s’engage à son tour ou pour ne pas reproduire certaines fautes du passé. Prenons pour exemple « Mélancholia » de Victor Hugo. Dans ce poème engagé, Hugo défend et dénonce le travail des enfants. Le poète nous interpelle en traduisant, dans sa poésie, les conditions inhumaines du travail des enfants. Ces « doux êtres pensifs » sont confrontés chaque

vrai que la liberté de l’individu se trouve limitée lorsque le travail réalisé va à l’encontre de l’humanité. Il est contraire à la liberté lorsqu’il est automatisé. On peut alors s’appuyer sur le film de Charlie Chaplin pour mettre en image cet argument. Effectivement, lorsque le travail est morcelé, lorsqu’il n’aboutit à rien, il ne permet la réalisation de rien et il rend esclave. Marx d’ailleurs évoque cet aspect du travail en concédant qu’au départ, les activités apportent à l’homme mais c’est

ainsi qu'il publie en 1829 Le Dernier Jour d'un Condamné (il s'agit du récit des derniers moments d'un jeune condamné, par lui-même). A ce livre, Victor Hugo ajoute en 1832 une préface qui est un vigoureux plaidoyer contre la peine de mort avec des arguments toujours actuels («Se venger est de l'individu, punir est de Dieu»).Le poète n'est pas seul, loin de là, dans le combat d'avant-garde contre la peine de mort. Dès les années 1820, de nombreux bourgeois éclairés veulent comme lui en finir avec ce

guillotine en 1957,ont cherché à convaincre de son abolition. Comment ? Chez Robespierre, dirigeant de la Révolution française et futur chef d'orchestre de la Terreur, l'argumentation est directe. Il s'adresse aux législateurs, en s'appuyant sur un argument d'autorité : la peine de mort est contraire aux lois divines. Son discours s'articule sur deux preuves complémentaires : la peine de mort dérègle l'ordre social et elle est inefficace en matière d'ordre public car elle ne dissuade pas. Enfin, pour

vaincre » et du préverbe « cum » qui signifie « avec ». Convaincre signifie alors « vaincre avec des raisons ». Celui qui convainc obtient l’adhésion de ses auditeurs. Pour cela, il formule une prise de position, un jugement, il va présenter des arguments pour justifie, pour raisonner avec déduction, absurdité, analogie et induction. En agissant sur la sensibilité du destinataire par différents procédés rhétoriques. Il va avoir un registre didactique, polémique et va utiliser une argumentation indirecte

Sujet de dissertation (édition des Contemplations, éd. Hatier, p. 343) Pensez-vous que toute poésie soit une « contemplation » ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur votre lecture des Contemplations de Victor Hugo ainsi que sur les textes que vous aurez lus dans le cadre du parcours « Les Mémoires d’une âme ». Introduction [Amorce : poésie et lyrisme - Présentation brève du recueil] En titrant son recueil Les Contemplations et en le qualifiant dans la préface de « mémoires d’une âme »