Melancholia Ecoutez Une Femme

1 Nom……………………………………………Prénom……………………………………classe………… 4è - Entrer dans la séquence…. Thématique : DIRE L’AMOUR Problématique : Quelles visions de la femme les poètes cherchent-ils à transmettre ? COMPÉTENCES TRAVAILLÉES Domaines du socle COMPRENDRE ET S'EXPRIMER ÀL'ORAL 1 – 2 – 3 Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes S'exprimer de façon maîtrisée en s'adressant à un auditoire Participer de façon constructive à des échanges oraux Exploiter les

nostalgie envahit, par exemple, les poèmes d’Alfred de Vigny. On regrette un temps passé qui a fui. Les poètes romantiques revisitent certains lieux communs, déjà présents dans la poésie du XVIe siècle : La jeunesse qui a fui, Le regret, E La perte de la femme aimée, E L’appel du lointain. E E Séquence 6 – FR20 5 © Cned – Académie en ligne 2. Le regard sur son siècle : le poète prophète Le poète romantique se caractérise ensuite par son engagement dans la vie de la Cité. Il porte un regard sur les événements

« Roncevaux ! Roncevaux ! ô traître Ganelon ! » Car son neveu Roland est mort dans ce vallon Avec les douze pairs et toute son armée. Le laboureur des monts qui vit sous la ramée Est rentré chez lui, grave et calme, avec son chien ; Il a baisé sa femme au front, et dit : « C’est bien. » Il a lavé sa trompe et son arc aux fontaines ; Et les os des héros blanchissent dans les plaines. Le bon roi Charle est plein de douleur et d’ennui ; Son cheval syrien est triste comme lui. Il pleure ; l’empereur

Texte 2  : Victor Hugo, Les Contemplations , « Melancholia », vers 1 à 42, III, 2, 1856. Écoutez. Une femme au profil décharné,Maigre, blême, portant un enfant étonné, Est là qui se lamente au milieu de la rue. La foule, pour l’entendre, autour d’elle se rue. Elle accuse quelqu’un, une autre femme, ou bien Son mari. Ses enfants ont faim. Elle n’a rien. Pas d’argent. Pas de pain. À peine un lit de paille. L’homme est

qu’ils ont été enregistrés. 12 CNED Les textes du cours étudiés en lecture analytique ont été enregistrés par des comédiens professionnels afin de vous aider dans leur compréhension, et pour vous sensibiliser à la lecture à voix haute. Écoutez attentivement leur lecture puis entraînez-vous à lire ces textes à voix haute, de manière expressive, en soignant votre diction. Une bonne lecture met en valeur le sens : les textes enregistrés vous serviront de modèle. SECONDE – FRANÇAIS

industrielle (1850 - 1939)  Travail individuel : découvrir les documents puis réaliser une fiche mémo illustrée. (Le Second Empire, la révolution industrielle et commerciale du Second Empire, le baron Haussmann et le nouveau visage de Paris, un type de femme du XIXe (la bourgeoise)  Pendant la deuxième étape :  Lecture analytique n° 2* : Extrait du chapitre 7 Aux Tuileries  Pendant la troisième étape  Lecture analytique n°3* : Extrait du chapitre 10 Au rayon confections  Pendant la quatrième étape

industrielle (1850 - 1939)  Travail individuel : découvrir les documents puis réaliser une fiche mémo illustrée. (Le Second Empire, la révolution industrielle et commerciale du Second Empire, le baron Haussmann et le nouveau visage de Paris, un type de femme du XIXe (la bourgeoise)  Pendant la deuxième étape :  Lecture analytique n° 2* : Extrait du chapitre 7 Aux Tuileries  Pendant la troisième étape  Lecture analytique n°3* : Extrait du chapitre 10 Au rayon confections  Pendant la quatrième

et de bénir, et s'il voulait bien être La voix qui rit ou pleure alors qu'on pleure ou rit, S'il inclinait vers l'âme humaine son esprit, C'est qu'il se méprenait alors sur l'âme humaine. Maintenant, va, mon Livre, où le hasard te mène. MELANCHOLIA A Ernest Boutier. I RÉSIGNATION Tout enfant, j'allais rêvant Ko-Hinnor, Somptuosité persane et papale, Héliogabale et Sardanapale! Mon désir créait sous des toits en or, Parmi les parfums, au son des musiques, Des harems sans fin, paradis

lit aux longs rideaux tombants. Tout près, un matelas s’étend, sur de vieux bancs, Et cinq petits enfants, nids d’âmes, y sommeillent. La haute cheminée où quelques flammes veillent Rougit le plafond sombre, et, le front sur le lit, Une femme à genoux prie, et songe, et pâlit. C’est la mère. Elle est seule. Et dehors, blanc d’écume, Au ciel, aux vents, aux rocs, à la nuit, à la brume, Le sinistre océan jette son noir sanglot. (…) Elle songe, elle rêve. – Et tant de pauvreté !

XXI. XXII. XXIII.  Après l’hiver XXIV. XXV. XXVI.  Crépuscule XXVII.  La nichée sous le portail XXVIII.  Un soir que je regardais le ciel LIVRE TROISIÈME  LES LUTTES ET LES RÊVES I.  Écrit sur un exemplaire de la Divina Commedia II.  Melancholia III.  Saturne IV.  Écrit au bas d’un crucifix V.  Quia pulvis es VI.  La source VII.  La statue VIII. IX. X.  Amour XI.   ? XII.  Explication XIII.  La chouette XIV.  À la mère de l’enfant mort XV.  Épitaphe XVI.  Le maître d’études