Memoire Delegues Du Personnel

Mémoire de fin d’études Pour l‟obtention du diplôme d‟Ingénieur d‟Etat en Informatique Option : Systèmes d’information Thème Conception et réalisation d’un système d’information de gestion de la relation client (CRM) pour l’entreprise MINIROS Réalisé par : Encadré par : - M. AMROUS Khaled Mme. BOUKHEDIMI Souhila - M. RECHOUM Omar Mme. BASLIMANE Hind née Bedja Promotion : 2010/2011 Remerciements Louange à Dieu Clément et Miséricorde. Nous exprimons notre profonde gratitude à notre promotrice

procédure doit obligatoirement porter signature du greffier afin d’être exécution. L’absence du greffier lorsqu’un jugement est rendu constitue un vice de forme et le jugement peut donc être frappé de nullité. En pratique toutefois, la pénurie de personnel oblige les tribunaux à contourner cette règle. La question qui se pose aujourd’hui est celle de place du greffe dans le système judiciaire actuel. La Commission Guinchard de 2008 a par ailleurs proposé pour un meilleur accès à la justice et à la

assurée par les Institutions Représentatives du Personnel. L Les IRP Ch f d Personnel Chef du P Introduction Sommaire Plan Glossaire < > Les Institutions Représentatives du Personnel constituent un intermédiaire entre les salariés et l’employeur. Ce dernier ne doit pas pour autant négliger le dialogue avec l’ensemble du personnel… ? ? Tout va exploser ! Cela peut aller… Les IRP On n’est pas assez payé ! Le chef du personnel On pour pourrait être mie mieux payé ! Introduction

de Relations Humaines vous ont initiés ô la vie d’usine. Des conseils précis vous ont été donnés dans le dernier amphi et développés par vos conférenciers; mais il ne sera pas inutile, dans la mesure du possible, de vous documenter par vos moyens personnels (relations amicales, élèves des années précédentes) sur les usages, les coutumes, le « climat » de l’usine dans laquelle vous ferez votre stage. BAGAGES. Emportez des vêtements de travail ainsi qu’un « bleu » (ne mettre celui-ci que dans

de l’école un lieu bienveillant et juste. Le sentiment d’injustice est l’un des facteurs les plus importants du mal-être et des souffrances des élèves. L’ambition de faire de l’école un lieu favorisant la découverte de soi et l’épanouissement personnel est mise à mal par la logique de classement qui entraine souvent une perte de confiance en soi chez les adolescents. Le CPE joue alors un rôle à part entière. Comment celui-ci peut-il instaurer un sentiment de justice scolaire auprès des élèves

individuel (A) et le harcèlement professionnel ou stratégique (B). A) Le harcèlement individuel Le harcèlement individuel est un harcèlement qui est intentionnel, visant à humilier, détruire l’autre et à valoriser son propre pouvoir social ou personnel. L’instrumentalisation des individus et des instances par ces personnalités perverses retarde ou rend impossible la reconnaissance des agissements délictueux, tant leurs procédés peuvent être hostiles, subtils et redoutablement efficaces, surtout

MOYENS DE CONTROLE • TITRE VIII.- DES INSTITUTIONS PROFESSIONNELLES o CHAPITRE I.- DE LA COMMISSION NATIONALE CONSULTATIVE DU TRAVAIL o CHAPITRE II.- DE LA COMMISSION NATIONALE DE SANTE ET DE SECURITE AU TRAVAIL o CHAPITRE III.- DES DELEGUES DU PERSONNEL • TITRE IX.- DES DIFFERENDS DU TRAVAIL o CHAPITRE I.- DU DIFFEREND INDIVIDUEL  Section I: De la composition du tribunal  Section II: De la procédure o CHAPITRE II.- DU DIFFEREND COLLECTIF  Section I: De la conciliation  Section

DES MOYENS DE CONTROLE TITRE VIII.- DES INSTITUTIONS PROFESSIONNELLES o CHAPITRE I.- DE LA COMMISSION NATIONALE CONSULTATIVE DU TRAVAIL o CHAPITRE II.- DE LA COMMISSION NATIONALE DE SANTE ET DE SECURITE AU TRAVAIL o CHAPITRE III.- DES DELEGUES DU PERSONNEL TITRE IX.- DES DIFFERENDS DU TRAVAIL o CHAPITRE I.- DU DIFFEREND INDIVIDUEL Section I: De la composition du tribunal Section II: De la procédure o CHAPITRE II.- DU DIFFEREND COLLECTIF Section I: De la conciliation Section II: De l'arbitrage

amènera à reformuler puis à expliciter les enjeux riches et complexes qui se dégagent des conflits de valeurs intergénérationnelles et entre normes de comportement, tant dans l’espace public que dans l’espace privé. Quant au travail d’écriture personnelle (non moins difficile), il met en relation l’identité individuelle et la manière dont chacune et chacun s’inscrit dans sa génération et par rapport aux générations antérieures : saurait-on réduire les parcours individuels et collectifs à l’opposition

majoritairement fait et cause pour les étudiants. À l'aube, syndicats et partis appellent à une démonstration de solidarité pour le surlendemain. Le Centre catholique des intellectuels français (CCIF), dirigé par René Rémond, qui, en voyage en Italie, délègue ses pouvoirs à Jean-Marie Mayeur, s'abstient prudemment de toute déclaration concernant l'agitation étudiante, ne condamnant ni ne soutenant le mouvement5; le professeur d'histoire Pierre Riché compare celui-ci aux contestations étudiantes du XIIIe