Mémoire épisodique

situation donnée. Mémoire : Capacité d’un système à encoder une information à l’entreposer dans un format approprié et à la récupérer de façon efficace. Encodage : Opération consistant à coder le matériel à retenir, c’est-à-dire à l’encoder sous forme différente de sa forme initiale. Entreposage (stockage) : Mise en mémoire de l’information encodée. Récupération (repêchage) : Opération consistant à aller chercher l’information en mémoire pour la ramener à la conscience

Une mémoire pour apprendre Cécile Delannoy et Sonia Lorant-Royer Hachette, 2007 Intro : - souvent confusion entre « appel à la mémoire » et « effort de mémoire ». - la mémoire est coextensive à toutes nos activités : écouter, parler, agir, décider, rêver… - La maîtrise et l’enrichissement du vocabulaire favorise la réussite scolaire. Alain LIEURY, mémoire et réussite scolaire. - Mémoriser les mots ne signifie pas apprendre des listes de mots ou des définitions mais bien de

Chapitre 5 – La mémoire 1. Définition Aptitude à encoder, entreposer et à repêcher les informations. Encoder = transformer une sensation par un code permettant de la classer. Codes  Entreposer= placer l’information dans le bon classeur (bibliothèque) Repêcher= 1. Localiser les informations dans notre mémoire. . 2. Rappel à la conscience de l’information. 2. Neuropsychologie de la mémoire 2.1 - Structure

Unité d’enseignement 1.1 Psychologie cognitive La psychologie cognitive : elle étudie les grandes fonctions psychologiques (=la cognition) de l’être humain que sont la mémoire, le langage, l’intelligence, le raisonnement, la résolution de problèmes, la perception ou l’attention. Découvrir les mécanismes par lequel le sujet pense. Approche scientifique. Traitement de l’information : Une information : un événement parmi d’autres événements et qui réduit l’incertitude et permet l’adaptation

GUIDE DE LECTURE CHAPITRE 7 : LA MÉMOIRE TROUVEZ L’INFORMATION SECTIONS À L’ÉTUDE : INTRODUCTION, A, B, C, D, E, G, L, M 1. La mémoire est un processus qui comprend 3 phases. Distinguez ces 3 phases : Encodage : Stockage : Repêchage : 2. On distingue 3 paliers de la mémoire : Mémoire sensorielle : Durée : Mémoire à court terme : Capacité : Durée : Mémoire à long terme : Capacité :

GÉNÉRALE : La mémoire Définition : La mémoire est un concept de stockage d’informations de durée variable. Mémoriser = Acquisition, conservation et utilisation ultérieure de ce qui a été appris ou acquis. Les différents types de mémoire : - La mémoire immédiate - La mémoire à court terme - La mémoire à long terme - La mémoire épisodique (évènements vécus par une personne) - La mémoire sémantique (fait appel aux connaissances générales d’un individu) - La mémoire procédurale (mémoire du savoir-faire

informations de l’environnement) * La matrice de lettres laisse une trace mnésique visuelle dans notre cerveau (≈ 500 ms) --> « mémoire iconique », après ces 500 ms, la trace disparaît. * Elle laisse aussi une trace une trace mnésique auditive --> « mémoire échoïque » 2. La mémoire à court terme et la mémoire de travail * Ça correspond à la mémoire vive = disque dur de l’ordinateur * MCT = essayer de retenir quelques informations et ne faire que cela * MDT = essayer de retenir

INTRODUCTION I Physiologie de la mémoire Voulez-vous devenir un(e) champion(ne) de la mémoire ? Sachez alors qu’il vous faudra affronter une série de dix épreuves toutes plus redoutables les unes que les autres. Comme, par exemple, être capable de vous souvenir du plus grand nombre de chiffres produits au hasard par un ordinateur, que vous aurez cinq minutes pour mémoriser — le record mondial est de 324 chiffres. Ou bien encore, vous rappeler le plus grand nombre de mots proposés au hasard. Record

Encadrés LA MEMOIRE Travaux Pratiques Encadrés LA MEMOIRE I. L'organisation de la mémoire et le parcours d'un souvenir I. 1. L'organisation de la mémoire 1a- Les différents types de mémoire 1b- Les neurones (anatomie et rôle) I. 2. Le parcours d'un souvenir 2a- Les trois étapes 2b- Test de mémorisation d'une souris II. L'entretien et le maintien de la mémoire 1- L'alimentation

les différents types de mémoires. Mémoire sensorielle : Elle est très brève, elle correspond au temps de perception d’un stimulus par un organe sensoriel. La combinaison des différentes informations permet l’identification de l’information. Cette mémoire est efficace dès la tendre enfance. Mémoire à court terme : c’est la mémoire de « travail ». Elle est immédiate. Elle correspond à la capacité de retenir une information pendant quelques dizaines de secondes. Cette mémoire est parfaitement développée