Memoire Gaulliste

Montrez que ces deux documents témoignent de conceptions différentes du rôle et de l’action de l’État en France. En quoi le contexte de chacun de ces documents permet-il de comprendre ces conceptions ? Document n°1 : Extraits des mémoires de Charles de Gaulle Dans ses mémoires Charles de Gaulle rappelle quelques grands traits du gouvernement de la France après la Seconde Guerre mondiale. « On peut dire qu’un trait essentiel de la résistance française est la volonté de rénovation sociale. Mais il faut

la priorité du gouvernement est de reconstruire l’État et la puissance de la France. pour rétablir l’unité nationale, on décide de ne plus parler aux jeunes générations de la défaite de 1940 et de la collaboration. Les gaullistes et les communistes instrumentalisent la mémoire en faisant le portrait d’une France entièrement résistante. - De Gaulle nie la légitimité du gouvernement de Vichy. La République était à Londres et les années 1940-1944 n’ont été qu’une parenthèse qu’il est urgent de

Rousso, 1987 précédent | suivant e fait, l'un et l'autre tournent en France à l'antagonisme. Le devoir de mémoire traduit combien la référence à Vichy peine à s'ancrer dans le cours normal de la mémoire nationale et ses modalités communes de fonctionnement. Ces modalités, l'historien Pierre Nora en a éclairé certaines dans son analyse des lieux de mémoire. À l'origine de la mémoire nationale en France, il y a l'œuvre éminemment idéologique - au sens d'élaboration, propagation et institution

Leçon 2 : L'historien et les mémoires de la seconde GM La mémoire : Ensemble des mémoires qui résulte de l'expérience des individus. La mémoire peut-être pluriel et contradictoire. L'historien va s'appuyer sur la mémoire des témoins pour établir les faits du passé, mais il confronte ces mémoires aux autres sources (= archives, films, journaux). La mémoire peut-être une mémoire nationale, l'état impose une interprétation officielle de l'histoire. Introduction : L'histoire de la seconde GM est

et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France : La France Gaullienne, le mythe résistancialiste : Sortir de la honte : De Gaulle à la libération exprime que les collaborateurs n’on été qu’une minorité et que la nation dans son ensemble était unie dans la résistance et que Vichy n’était ni la France ni la République. On a appelé ça le mythe résistancialiste : le mythe d’une France unis et résistante. Ce mythe va durer juste à la fin années 70, dans cette création de mémoire beaucoup

 Résumé : Longue mais intéressante mise au point sur des points importants tels que mémoire mais aussi résistance… ; cette fiche aborde l’historiographie de la résistance (à lire par ailleurs le CR de l’intervention de J P AZEMA à la Coupole), les nouvelles approches… Mémoire et histoire de la résistance (classe de terminale) On oppose souvent l’histoire et la mémoire. La mémoire serait ainsi la présence du passé et sa représentation sous différentes modalités, dans les sociétés, les groupes

Les Mémoires de guerre comprennent trois volumes publiés entre 1954 et 1959 chez Plon. Chacun des tomes renvoie à une période de la Seconde guerre mondiale et de la Libération. Tome I, "L'Appel, 1940-1942", Tome II, "L'Unité, 1942-1944", Tome III, "Le Salut, 1944-1946" Le général de Gaulle en commence la rédaction peu de temps après sa démission du gouvernement du 20 janvier 1946. Mais très vite son travail d’écriture s’interrompt, l’action reprend ses droits, le général

ou Mémoire vive : est la mémoire informatique dans laquelle l'ordinateur place les données lors de leur traitement. Les caractéristiques de cette mémoire sont : sa rapidité d'accès (cette rapidité est essentielle pour fournir rapidement les données au processeur) ; sa volatilité (cette volatilité implique que les données sont perdues dès que l'ordinateur cesse d'être alimenté en électricité). Attention : Trop de mémoire peuvent ralentir l'ordinateur Disque dur : est une mémoire de masse

refondation d'une nation : reconstruction humaine , économique , politique , DG monre bien comment la france grâce à ses combattants et lui-même a bien obtenu son salut , a réussi à sortir d'une situation apparemment désespérée Question à 12pts Les mémoires de guerre ont été écrits « d'un mouvement épique, récit historique et merveilleux intimement liés » . cette définition correspond-elle à votre lecture personnelle ? Enjeux : bien montrer que l'histoire est fidèle mais qu'elle est tratée de manière

Le devoir de mémoire peut-il être un frein à l’autonomie des jeunes générations ? Le devoir de mémoire est une marque de respect que l’on porte aux générations antérieures. Il permet de connaitre ce que nos ainés ont vécu et de comprendre les erreurs commises dans le passé. Cependant la médiatisation de certains événements appartenant à notre passé tant au niveau littéraire, que culturels, ou encore télévisuels sont un frein pour les nouvelles générations qui souhaitent aspirer à la construction