Memoire Personnes Handicapées

côtoyer des personnes handicapées Mémoire professionnel présenté dans le cadre du Master 1 SSS, Majeure Loisir, Environnement, Sport et Tourisme Mention « Sport et Patrimoine» Le 13 Mai 2013 Année universitaire 2012/2013 BOULON Flavien Unité de Formation et de Recherche Des Activités Physiques et Sportives De Grenoble Les individus valides changent-ils de comportement par rapport au handicap après avoir côtoyer des personnes handicapées Mémoire

Article « Sexualité et handicap  : de l'angélisation à la sexualisation de la personne handicapée physique » André Dupras Nouvelles pratiques sociales, vol. 13, n° 1, 2000, p. 173-189. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/000012ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y

MERIT Marlène Mémoire L’enfant en situation de handicap : un sujet « hors norme » « Je ne demande pas d’être comme les autres, je demande d’être avec les autres »1 DEES 2013 Introduction 3 A. Présentation de la structure 4 1. L’association 4 2. Le public accueilli 5 3. Organisation 5 B. Pratique de l’IME 6 1. Inclusion sociale 6 2. Inclusion scolaire 7 C. Vignettes cliniques 8 1. « Je suis trop timide avec les autres » 8 2.

communauté européenne. Quels sont les rôles d’une auxiliaire de vie ? Que signifient les sigles suivants : ANPE, CRAM, APA, AVS, CESU ? Où est l’habitation idéale pour une personne âgée : en maison de retraite ou à son domicile ? Que représente pour vous le mot « Alzheimer » ? Expliquez en une dizaine de lignes : « Aider une personne dépendante » Donner votre avis sur l’interdiction de fumer dans les lieux publics. Concernant l’actualité générale, quelle est l’information qui vous a le plus marqué le

Conclusion 7 Introduction Cette fiche de lecture m’a été demandée dans le cadre de la validation de l’U.E. 6.1. Ce livre est un témoignage de Krystel CAHANIN-CAILLAUD dont le titre est « Je suis sortie de mon corps ». Dans cet ouvrage, Krystel, handicapée suite à un accident de la route, raconte son combat pour reconstruire sa vie. Tout abord, je vous présenterai l’auteur et l’ouvrage puis j’analyserai d’une manière plus complète les thèmes abordés. Ensuite, j’évoquerai l’histoire de Krystel, mon

La structure pour laquelle je travaille est l’association des familles de traumatisés crâniens (AFTC). Il s’agit d’une association privée à but non lucratif régit par la loi 1901. « L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices. Elle est régie, quant à sa validité, par les principes généraux du droit applicable aux contrats et obligations. » Le

ACCOMPAGNEMENT • SAVS L ’ENVOL • HANDISPORT • COMPAGNIE CLIN D’OEIL p 50 - 51 p 52 - 53 p 54 - 55 2 3 ADAPEI de la Loire Association Départementale des Amis et Parents d’Enfants Inadaptés Missions Accompagnement adapté et personnalisé des personnes déficientes intellectuelles. Soutien aux familles. A partir de 3 ans Enfants et adolescents - activités proposées L’Institut Médico-éducatif (IME) accueille des enfants de 3 à 14 ans pour des activités pédagogiques et permet aux adolescents

tellement d'autres choses à se préoccuper...Mieux encore savez-vous réellement ce que ressentent ,ces personnes Paraplégiques,tétraplégiques,non-voyants,malentendants,ou bien amputés d'un membre ? Et bien nous,nous sommes intéressées au ressenti des handicapés physiques dans le but de vous sensibiliser à leur quotidien et leurs parcours pour pouvoir lutter contre leurs handicaps et pour que certaine personnes soient plus indulgentes face aux handicapés. L'handicap physique c'est quoi ? Qu'est ce qu'un

axes principaux d’actions : Solidarité auprès des personnes âgées Aller à la rencontre de personnes âgées isolées : recueillir leurs souvenirs et les faire participer à des activités collectives organisées et animées par les volontaires. Environnement et développement durable Sensibiliser des familles aux gestes éco-citoyens, organiser un chantier vert, réaliser un potager biologique dans les jardins d’un centre social, en lien avec les personnes du centre. Sport dans les quartiers Faire connaître

milieu  professionnel  pour  les  personnes atteintes de trisomie  21                           TPE : Issam Sarhane , Nihal Darouich, Salomé Coquelet,                                  Chorok Aboudoulama           ​ Encadrés par :​  Monsieur Lecomte et Madame Beleyme            Matières  appliquées  :  Sciences  économiques  et  ​ Anglais LV1            1°ES2 Série Économique et Sociale                              SOMMAIRE      I. L'accès à l'école pour les personnes atteintes de trisomie 21