Mes Deux Filles V Hugo

Applications pratiques 3.1. Étude de titres 3.2. Étude de la préface 3.3. Étude de l’incipit LE RÉEL DU ROMAN : L’INSCRIPTION DU HORS-TEXTE 1. Les empreintes du moi 1.1. La méthode 1.1.1. Une démarche en quatre temps 1.1.2. Exemple : Les Filles du feu de Narval (1854) 1.2. Les principes 1.2.1. La récurrence 1.2.2. La singularité 1.2.3. La logique 1.2.4. La corrélation 1.3. Étude de l’inscription du moi : l’inconscient du sujet 2. Les empreintes de l’Histoire 2.1. L’explicite

dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive Corrigés des exercices 2 Séquence 4 – FR20 © Cned – Académie en ligne Présentation L e XVIIe siècle constitue une période très importante dans l’histoire du théâtre. Cette séquence vous invite à comprendre la manière dont ce genre littéraire a évolué, notamment à travers ses deux grands genres, la comédie et la tragédie. Le contexte

se prononce devant une voyelle, ni en fin de vers. Alexandrins, v.6 : cha-ri-ots (il s’agit ici d’une diérèse). Sonnet : * 2 quatrains * 2 tercets. Ce sonnet décrit le passage d’une caravane 1. Les caractéristiques de cette caravane. * Décrite en mouvement. S’est mise en route, v.2, l’expression suppose un départ mais la destination n’est pas mentionnée. Vont à pied, v.5 suppose un déplacement Passer, v.10 caractérise le nomadisme des gens du voyage observé par un grillon

séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y

 EXPOSE LE CIRQUE SOMMAIRE : I. DEFINITION DU CIRQUE II. L'HISTOIRE DU CIRQUE III.DIFFERENTS TYPE DE CIRQUE IV.PROBLEMATIQUE V. CONCLUSION INTRODUCTION Lorsque nous entendons le mot cirque nous pensons immédiatement aux clowns, aux acrobates ainsi qu'aux animaux, mais le cirque n'a pas toujours été représenter de la sorte. Une longue histoire ce cache derrière DEFINITION Dictionnaire Larousse : Scène circulaire où se donnent des spectacles équestres, acrobatiques... ensemble

analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons examiné au départ afin de dégager l’image que chaque poète donnait de lui et de ses « pouvoirs ». Il comprend: - « Fonction du poète » (2 extraits), de Victor Hugo, 1840 – « La

Caractéristiques générales Définition Thèmes a. Le ''Moi'' b. La nature c. La mélancolie d. L'action, l'imaginaire e. L'exotisme V) 10 écrivains romantiques 6 écrivains français a. Honoré de Balzac b. François-René de Chateaubriand c. Alphonse de Lamartine d. Gérard de Nerval

l’oral, nous devons étudier une vingtaine de textes, 5 par objets d’étude. 1er objet d’étude : le Roman 1ère séquence : Du héros à la crise du personnage Définition du héros Texte n°1 : La mort de Gavroche (extrait des Misérables de Victor HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal

d'ailleurs présente dans les hiéroglyphes. Elle est un symbole d'immortalité et de résurrection. Dans la Bible, Dieu annonce à Moïse la terre promise de Canaan qui est un bon et vaste pays ruisselant de lait et de miel. Le lait comme le miel sont deux aliments qui n'ont pas besoin d'être préparés, sans aucun besoin de rite de purification. L'abeille est considérée comme le plus ancien emblème des souverains de France. Des abeilles d'or ont été découvertes en 1653 à Tournai dans le tombeau de Childéric

… mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une œuvre, d’un texte. Les deux années de seconde et de première vont vous permettre de progresser vers les épreuves orale et écrite de l’examen : en effet, l’épreuve anticipée de français (ÉAF) se prépare dès la seconde ! « En seconde [l]es apprentissages, qui prennent appui