Mesure des distances en astronomie

le maximum de connaissance. Il dit d’ailleurs que certaine sciences ont conçu un savoir sur la nature et on peu à peu perdu le contact avec elle (géométrie, astronomie). Elles se sont basé sur la nature et après se sont éloignés. Le devoir de l’intellectuel est de maintenir se contact avec les leçons de la nature. Ménager une nécessaire distance amoureuse entre le réel et la connaissance. Il faut garder un pied dans la nature. L’intellectuel se doit de faire sa propre introspection. Il se doit de regarder

laquelle ils vivaient. « Méthode et principes » Cette rubrique définit les principales caractéristiques des mouvements philosophiques successifs, elle permet de comprendre les thèses que chaque philosophe a proposées à ses contemporains et d’en mesurer aujourd’hui la pertinence. « … en détail » Dans cette rubrique, nous vous proposons d’entrer plus avant dans la pensée des philosophes. Il s’agit de suivre la façon dont cette pensée s’articule, de bien repérer et bien comprendre ses concepts-clés

......................... 97 Isabelle Falque-Pierrotin B. La société de l’information : quels enjeux pour l’industrie des TIC ........................................ 113 Didier Zmiro C. Équipement des ménages en micro-ordinateurs et principales mesures incitatives dans dix-huit pays de l’OCDE ....................................................... 127 Direction des relations économiques extérieures D. Favoriser la diffusion du micro-ordinateur et de l’Internet dans les ménages français ........

J.-P. GUILLOT A. LÉANDRI Y. MAZOUÉ Y. THIERRY N. SIMONDON Coordination 7-PH00-TEPA01-10 M.-O. AUVRAY-ALOUIS Référence : 7-PH00-TEPA01-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en

civilisation, d’une société, d’une époque, d’une mode. 7. Ensemble des disciplines artistiques. 8. Les arts libéraux, du ressort de l’intelligence et de l’esprit : au nombre de sept : grammaire, rhétorique, dialectique, arithmétique, géométrie, astronomie, musique. 9. Les beaux-arts : la musique, la peinture, la sculpture, l’architecture, l’éloquence et la poésie ; subsidiairement, la danse. 10. Les arts d’agrément : le dessin, la musique et la danse. 11. Les arts mécaniques : ceux qui

catégories sociales. Aux alentours de 3000 avt JC, on invente l’écriture en Egypte (hiéroglyphes) et en Mésopotamie (écriture cunéiforme). L’écriture a pour le pouvoir politique deux grandes utilités : * Elle permet de transmettre les ordres à distance, ce qui augmente considérablement la zone d’influence. * On va pouvoir archiver les décisions politiques. L’écriture augmente l’influence de l’activité politique à la fois dans le temps et dans l’espace. Cela favorise évidemment l’émergence

la désapprouve pas puisque ses conseilleurs lui affirment que « cet enfant, tu le tiens des dieux ». Chapitre 3: (b, I, 16; l, I, 14) Alexandre grandit. Élève d'Aristote, il apprend par ses camarades qu'il pourrait également être savant en astronomie en se faisant le disciple de Necténabo. Olympias y consent mais lors d'une leçon nocturne, Alexandre pousse son maître dans un ravin. Sur le point de mourir, Necténabo lui révèle la vérité sur sa naissance. Chapitre 4: (b, I, 17; l, I, 17)

mai 1933) Alain, Esquisses de l’homme (1927) 5 Chapitre LXXXVI. Chapitre LXXXVII. Chapitre LXXXVIII. Chapitre LXXXIX. Chapitre XC. Chapitre XCI. Chapitre XCII. Chapitre XCIII. Chapitre XCIV. Chapitre XCV. L'existence (12 juin 1926) Astronomie (30 avril 1922) Raison (15 octobre 1926) La dialectique dans nos pensées naturelles (8 mars 1932) Pyrrhon (11 juin 1922) Roseau pensant (20 juillet 1924) Portraits d'empire (1er août 1932) Croire (7 novembre 1924) Esprit contre esprit (10 février

est l’équation de Bessel (xϕ′)′ + λ(xϕ) = 0 ⇒ xϕ′′ + ϕ′ + λxϕ = 0 où s(x) = x, ρ(x) = x et q(x) = 0. Cette équation vient du mathématicien allemand Friedrich Wilhelm Bessel, en 1816, qui l’utilise afin de représenter le mouvement des planètes en astronomie. On vient d’introduire les équations dites de Sturm-Liouville, toutefois elles viennent rarement seules. On parle d’un problème de Sturm-Liouville ou d’un système de Sturm-Liouville lorsqu’on ajoute des conditions aux limites, c’est-à-dire des condi-

connaissances ? Introduction-PH00 17 es sens ne sont-ils pas suffisants pour nous fournir toutes nos connaissances ? Cette première leçon, qui sert d’introduction à votre cours, porte sur un sujet très important pour la philosophie, dans la mesure où, comme il est dit dans la présentation, la philosophie est fondamentalement soucieuse du réel, de ce qui est vraiment réel (« réellement réel », dit Platon), et que ce qui la caractérise, à la différence des diverses disciplines et pratiques qui