Methodologie De Redaction D Un Memoire

Soutenance D’un Mémoire De Master Validée et approuvée par :   L’équipe de formation du domaine « Sciences et Techniques » Le Conseil Pédagogique de la Faculté Juin 2012 SOMMAIRE Sommaire INTRODUCTION GENERALE ................................................................................ I Chapitre 01.............................................................................................................................2 PRESENTATION DU MEMOIRE ................

RAPPORT DE STAGE Pour que votre rapport de stage ne soit pas une "prise de tête" post-stage, il faut y réfléchir PENDANT le stage ! Ainsi, voici quelques conseils pour la bonne rédaction d'un rapport bien structuré et agréable à réaliser. La méthodologie du rapport de stage Tout document écrit répond à une méthodologie stricte et le rapport de stage n’échappe pas à cette règle. En effet il faut soigner la présentation du document car l’évaluation finale en dépendra. Voici les règles élémentaires

RAPPORT DE STAGE Pour que votre rapport de stage ne soit pas une "prise de tête" post-stage, il faut y réfléchir PENDANT le stage ! Ainsi, voici quelques conseils pour la bonne rédaction d'un rapport bien structuré et agréable à réaliser. La méthodologie du rapport de stage Tout document écrit répond à une méthodologie stricte et le rapport de stage n’échappe pas à cette règle. En effet il faut soigner la présentation du document car l’évaluation finale en dépendra. Voici les règles élémentaires

Cadre général La réalisation du mémoire s’effectue en deux ans. Un premier document est remis et évalué en fin de M1. Le mémoire est remis et soutenu en fin de M2. La réalisation d’un mémoire de recherche permet une véritable initiation à la recherche sur des problématiques liées à l’éducation ou à la formation. Le mémoire est destiné à vérifier l’aptitude à la recherche (maîtriser l’étude d’une question, la documenter valablement tant au plan des publications existantes que de celui du recueil

Balises de méthodologie pour la recherche en sciences sociales matériaux de cours en plusieurs modules Version 1.1 - juillet 2006 Originaux disponibles ici: http://tecfa.unige.ch/guides/methodo/IDHEAP/ Auteur: Daniel K. Schneider TECFA, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, 54 route des Acacias, CH-1227 Genève Daniel.Schneider@tecfa.unige.ch - http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/schneider.html IDHEAP - Institut de hautes études en administration publique

NORMES DE REDACTION DU MEMOIRE PLAN DU COURS I. Conseils avant la rédaction (p.2) II. Ordre de présentation du mémoire (p.3) III. Normes dactylographiques (p.5) IV. La bibliographie (p. 6) V. Les annexes (p.9) VI. La soutenance (p.10) I. CONSEILS AVANT LA REDACTION - Un mémoire de fin d’études doit revêtir

RÉDIGER SON MÉMOIRE EN MARKETING Nancy Palumbo & Marc Vandercammen Juin 2004 RÉSUMÉ SUCCINCT DE CE DOCUMENT Ce document vise à aider les étudiants de Mons Formation.be à rédiger plus facilement leur travail de fin d’études en marketing. Il aborde les phases de la méthodologie du mémoire : n Le choix du sujet et du thème de recherche, la problématique, les hypothèses de recherche, les variables et indicateurs de recherche. Les aspects de fond et de forme, ainsi que la méthodologie de la défense

  Jour 1 Histoire-géographie-ECJS Méthodologie  Etude de document, rédaction d'un paragraphe argumenté Mathématiques Méthodologie Analyse d'un énoncé, présentation des résultats Français Méthodologie Lecture et compréhension d'un texte écrit, écriture d'invention Jour 2   Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme :  La Première Guerre mondiale et ses conséquences   L'URSS de Staline   Les crises des années 1930 (France et Allemagne) Mathématiques

littérature : Lecture des ouvrages, articles, cahiers de recherches, thèses, mémoires… qui se rapportent à notre sujet de thèse. - Sélection de la bibliographie à utiliser. - Fixation de l’architecture du plan de travail: Les principaux points à traiter. - Détermination de la posture épistémologique. - Choix de la méthodologie de travail. - Choix de la méthode à utiliser dans la partie empirique. - Rédaction du premier chapitre. Année universitaire 2011/2012: - Fixation des hypothèses

Le mémoire et la soutenance Le jury apprécie, dans un travail codifié (rédaction d’un mémoire et soutenance), l’aptitude de l’étudiant à évaluer les enjeux du projet, à proposer une analyse par une démarche logique et cohérente, à construire et à présenter de façon argumentée un raisonnement, à mettre en évidence des difficultés, à suggérer des solutions, à confronter les approches théoriques aux pratiques de terrain. Les attentes sur le contenu du mémoire : Le mémoire comporte une trentaine de