Methodologie De Redaction D Un Memoire

Recherche bibliographique Préparé par : Rajâa INTIDHAM intidhamr@gmail.com Plan Notions de base Outils de référence Recherche bibliographique Où trouver des références? Méthodologie Où trouver l’information Langages de recherche • Naturel •Documentaire Requêtes de recherche Recherche Webographique Citer des références Notion de base Recherche bibliographique Document: Un document est tout support peut contenir une information , sous forme écrit ou électronique. C’est

Université Ibnou Zohr Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. Agadir. Département de Langue et de Littérature Française. [pic] Méthodologie du travail universitaire [pic] Année Universitaire : 2010 / 2011 1èreère Année.1er Cycle. Réalisée par : M elle Encadrée par : M me Farida Albouachraoui Sommaire Introduction générale :……………………………………... I. les instruments

(Les enjeux de l’écrit professionnel), 2 (Pratique de l’écrit) et 4 (Ecriture de la pratique). Le chapitre 1 se penche sur l’invention de l’écriture, le chapitre 2 aborde lui les conditions de l’écriture, tandis que le chapitre 4 nous donne une méthodologie à l’élaboration d’une fiche de lecture. Les deux premiers chapitres traitent de l’écriture en général, me donnant ainsi une vision globale. Le chapitre 4 représente donc un complément de méthode à l’élaboration de cette fiche de lecture. L’AUTEUR :

Comment préparer son MEMOIRE ? Comment préparer son mémoire ? Méthodologie de recherche Le travail de fin d’étude en architecture est une phase très importante dans le parcours de l’étudiant. Il ne s’agit plus là d’apprentissage, mais d’approfondissement des connaissances. C’est un travail qui relève -comme dans toutes les autres disciplines- de la recherche scientifique, et suppose l’utilisation à la fois, d’approches cumulatives et réflexives. La recherche scientifique en général se caractérise

DOCUMENTATION MEMOIRE pour obtenir le Titre professionnel "Chef de projet en ingénierie documentaire" INTD niveau I Présenté et soutenu par Vincent Bourcier le 29 novembre 2010 Conception d’un système d’information documentaire – de la réflexion sur les besoins à la mise en place : une méthodologie de projet collaborative Le cas du « répertoire de projets » de l’Observatoire national sur les effets du réchauffement climatique Jury Nadia RAÏS, directrice de mémoire, Cnam-INTD Michel

 UE 6.1 S1 LA FICHE DE LECTURE A quoi sert la fiche de lecture? -Sert à conserver en mémoire les informations utiles extraites de la lecture d’un document: livre, article, recueil…. -C’est un outil de travail personnel, et non un exercice évalué. -Doit pouvoir être réutilisée. Définition C’est un outil de réflexion, Suppose 2 types de compétences: * savoirs théoriques: Savoir comprendre et savoir interpréter * savoir-faire cognitifs: Savoir traiter de l’information, Savoir

METHODOLOGIE DU TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES LES OUTILS D’ENQUETE Introduction 1/ Les outils méthodologiques d’enquête : Généralités 2/ Approche comparative et critères de choix 3/ Le questionnaire d’enquête. 4/ L’entretien de recherche. 5/ L’observation. 6/ L’analyse de contenu 7/ Les statistiques 8/ L’enquête : Rappels Bibliographie IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie TFE / Les outils d’enquête / 3ème Année / Octobre 2000 1 Introduction Les outils

44 du 9/12/99) précise l’importance relative du projet tuteuré : il doit représenter au moins un quart du volume de la formation, hors période en entreprise. Il constitue une UE (Unité d’enseignement) à part entière et implique l’élaboration d’un mémoire soutenu, à la fin de la formation, devant un jury composé de professionnels et d’universitaires. Celui-ci comprend, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la Licence Professionnelle. L’étudiant

Guide de rédaction d’un rapport technique à l’intention des étudiants de la Faculté des sciences et de génie Isabelle Clerc Éric Kavanagh René Lesage Département de langues, linguistique et traduction Faculté des lettres Christian Bouchard Département de génie civil Faculté des sciences et de génie Université Laval décembre 2004 © Tous droits réservés, 2004. AVANT-PROPOS Cette deuxième version du Guide de rédaction d’un rapport technique a été revue de manière à mieux répondre aux exigences

aux sources des préjugés pour mieux les combattre. 1. Compétence(s) associée(s) au coursApprécier des textes de la littérature québécoise. Ce cours vise l’atteinte de cette compétence qui sera évaluée par la rédaction de dissertations critiques d’environ 900 mots. Le verbe apprécier implique un point de vue et une opinion objective. La théorie sur la littérature québécoise et les exercices sur la dissertation critique permettront de lui