Methodologie Droit De La Famille Cas Pratique

INSTITUT SUPERIEUR DE DROIT Année Universitaire 2013/2014 DAKAR Droit Civil / Les personnes | EQUIPE PEDAGOGIQUE | |

Méthodologie – Droit des personnes La méthodologie en droit des personnes sera expliquée à partir du sujet donné à l’examen de 2e session du 21 août 2009 et de celui de la 1ère session du 19 mai 2009. Elle concerne l’introduction d’un commentaire d’arrêt et la consultation juridique (cas pratique). Sur la rédaction de l’introduction d’un commentaire d’arrêt La rédaction de l’introduction doit être particulièrement soignée car c’est le premier « contact » de l’étudiant avec le correcteur

l’annonce du plan Développement : - Plan apparent (marquer les titre) - Phrase de conclusion II) Méthode du cas pratique Le contexte La problématique La règle de droit en général : article du code civil, cité l’article, ouvrir les « « ; peut être aussi une décision de justice, cité la cour et la date de l’arrêt ; peut être le cour. L’application de cette règle au cas concret (Marquez les étapes sur la copie) Pour le Management on répond directement au question, il faut simplement

en préservant une image positive, de maintenir les liens familiaux dans leur cadre traditionnel ( le parent restant à sa place de parent, sujet de sa vie et libre de ses choix). -Il doit permettre l’exercice de la citoyenneté en garantissant le droit à l’information et à la participation à la vie institutionnelle et locale. -Proposer des divertissements. -Maintenir une autonomie adaptée et respectueuse.   Partant de ces principes, nous devons considérer que l’animation est une philosophie qui

3 – Droit Pénal L'APPLICATION DE LA LOI PÉNALE DANS LE TEMPS Mes notes Notes de TD La non rétroactivité de la loi pénale est une conséquence directe du principe de légalité. Le principe de légalité : il considère qu’il n’existe pas d’infraction s’il n’existe pas de texte. C’est évidement au moment des faits car on violerait le principe de légalité si l’on rendait la loi rétroactive parce que la rétroactivité on répriment un acte alors qu’il n’existait pas de lois. Cas Pratique 1

D’ÉVALUATION ........................................................... 50 4.1 4.2 Méthodologie de conception ............................................................................ 50 Présentation de l’outil ....................................................................................... 52 5 APPLICATION PRATIQUE DE L’OUTIL D’ÉVALUATION ....................................... 56 5.1 Méthodologie appliquée ........................................................................

effectué ma recherche sur le thème *** - Présenter le plan général de l'exposé : au cours de cet exposé, je vous présenterai d'abord cheminement qui est à la base de la construction du sujet (le questionnement qui m'a amené au choix de ce thème, la méthodologie utilisée, les principaux résultats obtenus). Je présenterai ensuite les points forts de cette recherche, son intérêt professionnel. Je terminerai mon exposé par une ouverture, des perspectives et des apports complémentaires. 2.2 Motivation pour

leurs familles considérées comme des acteurs à part entière de leur devenir. Si l’on considère que le partenariat doit être un engagement partagé à vouloir agir ensemble, celui-ci peut être décliné comme un moyen d’action opérant face notamment à l’insistance du législateur pour favoriser des rapprochements entre les structures (loi du 02 janvier 2002. Art.L312.7) et en tant qu’opportunité pour l’action traversant la plupart des orientations actées par le Schéma Départemental Enfance-Famille 2004-2008

connaissances du cours ; Ils sont destinés à vérifier que les connaissances nécessaires ont été acquises, et que l’étudiant sait les mettre en œuvre dans les exercices qui lui sont proposés ; Ils sont aussi destinés à acquérir, par la pratique, la méthodologie requise pour l’accomplissement des exercices à caractère juridique. On n’insistera jamais assez sur l’importance du travail en cours d’année. L’année universitaire est très courte : l’étudiant qui commence à travailler dès le début a déjà

Demande d’accès Validation des acquis - Transferts Règlement général de scolarité Licence de Psychologie Licence de Psychologie 1ère année Licence de Psychologie 2ème année Licence de Psychologie 3ème année Annexes Régime “Formation à Partir de la Pratique” - FPP Régime “Contrat de Formation Personnalisé” - CFP Bibliothèques Canal Psy Elypsy 5 6 7 8 10 19 20 20 21 22 24 39 41 51 63 93 94 98 101 103 105 3 Licence de Psychologie 2011-2015 Attention, ce guide n’a pas pour vocation d’être contractuel